高中信息技术人教中图版(2019)必修14.2利用智能工具解决问题说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中信息技术人教中图版(2019)必修14.2利用智能工具解决问题说课稿
教学内容
本节课内容选自人教中图版(2019)必修1的4.2章节，主要内容包括：智能工具概述、搜索引擎的使用、在线协作工具的使用、人工智能辅助学习等。通过本节课的学习，学生能够了解智能工具的基本概念，掌握搜索引擎和在线协作工具的使用方法，并初步尝试利用人工智能辅助学习。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习智能工具，学生将提升信息检索与筛选能力，培养问题解决的计算思维；通过实践操作，学生将学会利用信息技术进行协作学习，发展数字化学习与创新的能力。同时，引导学生关注人工智能的发展，激发学生对科技的好奇心和探索精神，培养终身学习的态度。
重点难点及解决办法
重点：
1.智能工具的基本概念与分类：理解智能工具的定义、功能和应用领域。
2.搜索引擎的高级搜索技巧：掌握关键词组合、筛选条件设置等高级搜索方法。
难点：
1.搜索引擎的个性化设置与隐私保护：理解个性化搜索设置的功能和隐私保护的重要性。
2.在线协作工具的实际应用：学会在团队项目中有效利用在线协作工具，提高团队协作效率。
解决办法：
1.通过案例分析和实际操作，帮助学生理解智能工具的概念和分类。
2.通过课堂练习和讨论，引导学生掌握搜索引擎的高级搜索技巧。
3.结合实际案例，讲解个性化设置和隐私保护的方法，并引导学生进行实践。
4.通过小组合作项目，让学生在实践中学习使用在线协作工具，并适时提供指导，帮助学生克服困难。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教中图版(2019)必修1教材，以便跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料：准备与搜索引擎使用相关的图片、图表，以及展示在线协作工具操作的短视频。
3.实验器材：准备可联网的计算机或平板电脑，确保学生能够进行实际操作练习。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行课堂互动和展示。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：通过提问学生日常生活中使用智能工具的经历，如搜索引擎、在线协作工具等，引发学生对智能工具的兴趣。
2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的信息技术基础知识和网络搜索技巧，为学习新知识做好铺垫。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：详细讲解智能工具的基本概念、分类、应用领域，以及搜索引擎和在线协作工具的特点。
2.举例说明：通过具体案例，如搜索引擎的高级搜索技巧、在线协作工具在团队项目中的应用，帮助学生理解知识。
3.互动探究：引导学生分组讨论，分享使用智能工具的经验和技巧，进一步探究智能工具在实际生活中的应用。
三、巩固练习（约30分钟）
1.学生活动：让学生分组进行搜索引擎的实践操作，如使用高级搜索技巧查找信息，提高信息检索能力。
2.教师指导：观察学生操作过程，针对学生在使用智能工具时遇到的问题进行个别指导，确保学生掌握操作方法。
四、课堂总结（约10分钟）
1.总结本节课所学内容，强调智能工具在信息检索、团队协作等方面的作用。
2.鼓励学生在日常生活中积极运用智能工具，提高学习效率和生活质量。
五、作业布置（约10分钟）
1.布置学生课后完成以下任务：
a.搜集一篇与人工智能相关的新闻或文章，分析人工智能在生活中的应用。
b.尝试使用在线协作工具进行团队项目，总结使用心得。
2.要求学生在下一节课分享自己的学习成果，以促进交流与合作。
六、教学反思
1.在教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。
2.注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握智能工具的使用方法。
3.鼓励学生发挥创新思维，探索智能工具在更多领域的应用。
知识点梳理
1.智能工具概述
-智能工具的定义：具有智能化的软件或硬件系统，能够模拟人类智能行为，解决特定问题。
-智能工具的分类：搜索引擎、在线协作工具、人工智能辅助学习工具等。
-智能工具的特点：自动化、智能化、高效性、易用性。
2.搜索引擎的使用
-基本搜索：关键词搜索、短语搜索、字段搜索。
-高级搜索：布尔逻辑搜索、限定搜索范围、使用引号进行精确搜索。
-搜索技巧：使用同义词、使用“-”排除无关信息、使用“site:”限定搜索网站。
3.在线协作工具的使用
-团队协作平台：如腾讯文档、石墨文档等。
-文档编辑与共享：实时编辑、版本控制、权限管理。
-项目管理工具：任务分配、进度跟踪、团队沟通。
4.人工智能辅助学习
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