第1章美丽家乡——网站设计与制作第1节网站的创建说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

一、教学内容

本节课的教学内容为河大版初中信息技术第二册第1章《美丽家乡——网站设计与制作》第1节《网站的创建》。本节课主要介绍如何创建一个简单的网站，包括以下几个主要内容：

1.网站的基本概念与组成

2.网站设计的基本步骤

3.网站制作软件的认识与操作

4.创建一个简单的网站页面

5.网站文件的保存与上传

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。通过学习网站的创建，学生将提升对信息技术的基本认识和敏感度，增强信息意识；通过理解网站设计的步骤和逻辑，学生将培养计算思维和问题解决能力；在动手制作网站的过程中，学生将锻炼创新实践能力，学会将所学知识应用于实际情境，以实现个性化网站的设计与制作。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①网站的基本概念与组成，让学生理解网站是由多个页面和资源文件组成的，并掌握这些组成部分的作用。

②网站设计的基本步骤，包括需求分析、规划网站结构、设计网页布局等，使学生能够遵循科学的步骤进行网站设计。

2.教学难点

①网站制作软件的认识与操作，由于不同软件的操作界面和功能有所差异，学生需要掌握至少一种网站制作软件的基本操作，如Dreamweaver、WordPress等。

②创建一个简单的网站页面，包括HTML、CSS代码的编写，以及页面元素的布局与样式设计，这些内容对于初学者来说较为复杂，需要耐心引导和多次实践。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解网站设计与制作的理论知识，为学生提供必要的基础知识。

2.实验法，指导学生通过实际操作来创建网站，培养他们的动手能力和实践技能。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享经验，讨论网站设计中的问题，提高协作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示网站设计的步骤和关键操作，增强直观性。

2.教学软件辅助，利用网站制作软件如Dreamweaver进行现场演示和操作，提高学习效率。

3.网络资源利用，引导学生访问网络资源，获取更多关于网站设计与制作的资料，拓宽学习视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的网站为例，如学校的官方网站，让学生观察并思考网站的基本组成部分和设计步骤。教师提出问题：“你们是否注意过网站是如何设计出来的？它包含了哪些元素？”通过这种方式激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解网站的基本概念与组成，包括网页、HTML、CSS等基本元素。接着，详细介绍网站设计的基本步骤，如需求分析、规划网站结构、设计网页布局等。最后，通过多媒体演示，展示网站制作软件Dreamweaver的基本操作，让学生对网站制作有一个直观的认识。

①网站的基本概念与组成

②网站设计的基本步骤

③网站制作软件的认识与操作

3.巩固练习（10分钟）

在讲授完新知后，教师提供一些简单的练习题，让学生现场操作，创建一个简单的网页。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。通过实际操作，巩固学生对网站创建知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调网站设计的基本步骤和网站制作软件的操作要点。同时，鼓励学生在课后继续探索和实践，提升自己的网站设计能力。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据所学内容，独立设计并制作一个简单的个人网站，包括至少一个主页和两个子页面。学生在完成作业的过程中，将所学知识应用于实践，进一步巩固课堂所学。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

学生能够理解并掌握网站的基本概念与组成，包括网页、HTML、CSS等基本元素的作用和相互关系。他们熟悉了网站设计的基本步骤，如需求分析、规划网站结构、设计网页布局等，并在实践中学会了如何使用网站制作软件Dreamweaver进行基本的操作。

2.技能提升方面

学生在动手制作网站的过程中，提高了自己的信息处理能力和计算思维能力。他们能够独立创建简单的网页，运用HTML和CSS对页面进行布局和样式设计，从而提升了实践操作技能。

3.创新意识方面

学生在学习网站设计的过程中，不仅掌握了基本技能，还激发了创新意识。他们开始尝试在网站设计中加入个性化的元素，如自定义的布局、颜色和图像，使自己的网站更具特色。

4.解决问题能力方面

学生在遇到网站设计中的问题时，能够运用所学知识进行解决。他们在实践中学会了如何查找和利用网络资源，以及如何与团队成员协作，共同完成网站的制作。

-学生能够明确网站设计的流程，从需求分析到网站发布，能够按照科学的步骤进行工作。

-学生能够