“互联网+”背景下的大学生创业
课题“互联网+”背景下的大学生创业
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解互联网+“”的概念、架构，了解“互联网+”的商业模式、传统行业、行
动计划，知道“互联网+”大学生创业的优势及存在问题
教学目标（2）通过学习“互联网+”的知识，掌握创业的关键要素和发展策略
思政育人目标：
（1）让学生明白“互联网+”创业的的重要性，了解当前国家政策
（2）响应党的号召，全身心投入到国家建设中，为国家的繁荣昌盛而努力
教学重难教学重点：“互联网+”的概念、架构、商业模式
点教学难点：“互联网+”的创业关键
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：课前任务→考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（33min）
教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实践（15min）→课堂小
结（3min）→作业布置（2min）
教学过
主要教学内容及步骤设计意图
程
第一节课
?【教师】布置课前任务，让同学通过APP或其他学习渠道，了解
互联网+的相关内容
通过课前
通俗来说“互联网+”就是互联网+各个传统行业，是利用信息通信的预热，让学
技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合创造新的发展生了解所学
课前任务生态，“互联网+”已经不是新鲜事物，它的出现让1+1不再等于2，而课程的大概
是可以得到无限大的结果，“互联网+”中的“+”号可以看做是链接与内容，激发学
融合，互联网与传统企业之间的所有部分都包含在这个“+”之中。生的学习欲
提前上网观看相关资料，熟悉教材望
?【学生】聆听、思考、回答
培养学生
?【教师】清点上课人数，记录好考勤
考勤的组织纪律
（2min）性，掌握学生
?【学生】班干部报请假人员及原因
的出勤情况
1
“互联网+”背景下的大学生创业
?【学生】导入课题，让学生阅读《大V店：让用户赚钱》，随机邀
请学生回答
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