2009—2010学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》课实践教学计划
社科部德育教研室
一、实践教学的实施对象、时间和所占学时
实施对象：本科所有专业一年级新生
实施时间：09—10学年第一学期
所占学时：15学时
二、实践教学的设计思想
?1、为了更好地增强理论教学的实效，有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，有利于避免学生脱离自己的学习生活实际而空谈，使其学习不仅仅停留在单纯的“知”的层面上，力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”与“行”的统一。
?2、通过实践教学活动，提高大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣，丰富自己的人文社会科学知识，完善知识结构，从而实现在保持《思想道德修养与法律基础》课的思想政治教育和法制教育功能的同时，进一步发挥其人文教育功能。????
3、发挥《思想道德修养与法律基础》课在我校大学生素质教育、诚信教育中的特殊作用，在推动学生的思想理论素质提高的同时，利用实践教学活动，帮助学生提高自己的组织能力、表达能力、社交能力等。????
4、通过实践教学，切实增强《思想道德修养与法律基础》课的感染力、说服力，为培养具有较高的思想道德素质和法律素质的合格大学生打下坚实的基础。
三、实践教学的基本原则与要求???
?1、坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。
?2、实践活动中，教师要精心设计，周密组织，强化教育教学目标和计划的指导作用，通过实践教育巩固、深化课堂教学效果，使“修养”课教学内容内化为学生素质，提高实践活动的教育效益。
?3、?组织实践活动时，要根据课堂教学的要求和各类实践的特点安排活动，使其更具有教育的针对性。
?4、课外实践教学原则上利用课余时间（包括周末、节假日等）进行。
四、实践教学的实施途径
1、学生结合自己参加所在院系及班、团等开展的活动后，撰写相关论文或者心得体会。
2、学生分组，就有关题目进行社会调查，撰写调查报告。
3、学生自行参观、考察爱国主义教育基地（如纪念馆、烈士陵园、博物馆、知名企业等）或观看爱国主义教育影视片后，撰写心得体会。
4、学生观察分析校内外发生的社会道德问题，撰写“道德观察”论文或者时评文章。
5、学生到司法部门旁听审判活动，或观看法制节目，写出心得体会或观后感。
附：实践教学选题（仅供参考）：
第一类：调查参考选题，写出调查报告：
1、我校优秀毕业生和自主创业毕业生调查
2、大学生公德现状调查
3、大学生不文明行为调查
5、大学生人生价值趋向调查
6、大学生理想信念调查
7、跟踪我校毕业生进行调查，了解毕业生质量
8、结合专业，调查相关单位对从业人员素质要求
9、大学生法律素质调查
10、新农村建设调查
11、爱国主义教育基地进行理想信念及爱国主义教育情况调查。
要求：每个调查小组在调查结束后应写出不少于1500字的调查报告，学生也可单独撰写调查报告。教师应根据调查报告给出成绩，合撰者实践课成绩应该相同。调查结束后，教师应对调查进行总结，并提交调查总报告和相关证明材料。
第二类：参观选题，写出观后感：
1、参观爱国主义教育基地（冉庄地道战遗址、狼牙山五壮士纪念馆、保定军校纪念馆、留法勤工俭学运动纪念馆、“新中国从这里走来”西柏坡纪念馆等）
2、参观三十八军军史展览馆
3、参观知名企业
4、参观河北省第一监狱或劳教所
5、参观新农村建设示范村
6、参观法院审判庭，并旁听审判过程
要求：观后感的撰写，每篇字数不得低于1000字；教师应对观后感进行全批全改，并据此给出成绩。观后感批改完成后，教师应该写出书面总结报告。
第三类：观看影视作品，写出心得体会:
1、《东京审判》、《南京、南京》
2、《建国大业》
3、《当幸福来敲门》
4、《暖春》
5、《美丽的大脚》
6、《2007年全国道德模范颁奖晚会——道德的力量》
7、《美丽心灵》
8、《白芳礼》
9、《大孝儿媳》
10、《百家讲坛——金正昆谈礼仪》
11、《离开雷锋的日子》
12、《孔繁森》
13、李开复演讲视频
14、《社会主义核心价值体系纵横谈》
15、中央台《爱的奉献赈灾晚会》
17、《嫁给大山的女人》
18、《极限救援》
19、建国六十周年国庆阅兵式
20、历年《感动中国年度人物颁奖典礼》
要求：心得体会的撰写，每篇字数不得低于1000字；教师应对心得体会进行全批全改，并据此给出成绩。心得体会批改完成后，教师应该写出书面总结报告。
第四类：论文参考选题
1、“我的大学生涯规划”设计
2、上大学以后
3、人生新阶段
4、新起点新转变新目标
5、我上大学后遇到的第一个难题
6、从中学到大学的人