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《思想道德修养与法律基础》
实践教学大纲
（修订稿）
制定：思想品德教研室
执笔人：李占存
审定人：魏俊霞
保定金融高等专科学校
二○○六年九月
修订说明
《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案，要求从2006级新生开始，全国普通高校普遍实施思想政治理论课新课程方案（“05”方案）。教育部组织专家编写了新的《思想道德修养与法律基础》课教材。针对新教材、新内容、新形势，并结合我校的实际情况，需要对以前制定的实践教学大纲进行重新修订。
保定金融高等专科学校
思想品德教研室
二○○六年九月
目录
一、课程的性质、目标和任务………………3
二、实践教学内容与要求………………3
三、实践课时安排与其他要求…………5
四、实践教学基本要求………5
五、考核方式方法与评分标准………………6
六、使用教材…………………6
七、大纲说明…………………6
一、课程的性质、目标和任务
???“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。现实性、针对性很强。通过实践教学，精心安排各种各样的活动，理论联系实际，使学生进一步加深理论学习的理解，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，在实践中学习理论，在实践中提高思想道德修养和法律素质，使他们成为优秀的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。
二、实践教学内容与要求
???“思想道德修养与法律基础”课的出发点和落脚点就是培养和提高思想政治素质、道德品质合格和具有较高法律素质的大学生，其最直接的目标在于提高学生在实践中的思想道德水准，使教师所教的以及他们自己所学的最终内化为他们的个人素质，并外化为行为。所以加强实践教学环节就显得很重要了。它对于丰富教学内容，提高教学质量以及学生的综合素质，起着不可替代的作用。通过实践教学，加强理论教学与实践教学的互动，增强学生的感性认识，传统的单一灌输型教学向直观感性教学及综合教学转化，有利于提高学生的学习兴趣，培养学生有敏锐地分析问题、判断问题的能力，突出思想道德修养与法律基础课课的针对性、现实性，增强课程的实效性，更好的达到教学效果。
1．参观爱国主义教育基地
实践教学内容：
留法勤工俭学纪念馆。
实践教学目的和要求：
???直观接受爱国主义教育，向先辈学习，不仅有爱国之情、报国之志，更要有爱国之行，建国之才，做忠诚的爱国者。
2．参观河北省第一监狱
实践教学内容：
???参观河北省第一监狱。
实践教学目的和要求：
??进行法制教育，增强法制观念，自觉遵纪守法。
3．组织演讲、辩论、讨论
实践教学内容：
???结合教学内容，组织演讲、辩论或讨论。讲理想信念时，组织“我的理想”、或“人生、理想与社会”演讲会。讲爱国主义时，组织以“中华魂”或“祖国在我心中”为主题演讲会。讲社会主义荣辱观时，组织关于树立和践行社会主义荣辱观的演讲。讲恋爱问题时组织“大学生恋爱利与弊”辩论会或讨论会。讲人生观问题时，就“主观为自己，客观为别人”问题组织讨论。在法律部分，也可以就一些现实中的案例进行讨论。
实践教学目的和要求：
???通过演讲、辩论或讨论，发挥学生的学习积极性、主动性。为学生营照出一个轻松的氛围，使他们在轻松中去碰撞不同的思想、观点，然后再由老师加以引导，得出一个为多数人认同的结论。
4．组织学生调查
实践教学内容：
???结合教学内容，组织学生搞一些调查活动。在讲道德问题时，组织搞“大学生诚信状况调查”、“大学生的不文明行为”调查。讲心理问题时，组织“大学生心理健康状况调查”。
实践教学目的和要求：
通过调查形式，使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题，真正做到了学以致用，同时也提高了认识问题、分析问题的能力以及写作能力。
5．学生讲课
实践教学内容：
???对于一些比较好理解，内容不深，中学时期涉及到的知识由学生来讲课。宪法部分可以先布置学生准备，然后到课堂上讲课。
实践教学目的和要求：
这种形式使学生在备课中加深对知识的理解，知识面也得到拓宽，同时也提高了学生的逻辑思维能力和口语表达能力。
6．观看录像
实践教学内容：
结合教学内容，组织学生观看录像资料片。教师自己选定内容组织学生观看。讲社会主义荣辱观时，组织学