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文档摘要

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以文育人：中学语文教学中人文精神培养路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，中学语文教学的现状备受关注。随着教育改革的不断推进，虽然语文教学在知识传授方面取得了一定成果，但在人文精神培养上却存在诸多不足。长期以来，受应试教育的严重影响，学校过于强调知识教授，以追求高分数为主要目标，采用标准化的教学模式。在这种模式下，语文教学主要侧重于书本语音等基础知识的传授以及教参式的灌输，导致对语文学科人文性的忽视。美国教育家杜威曾指出：“如今教育上很多方面的失败，是由于它忽视了把学校作为社会生活的一种形式这个基本原则，使得教育把学校当作一个教授某些知识、学习某些课业或