以形启心：环境形状隐喻在中学生心理健康教育中的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，中学生的心理健康问题日益凸显，成为教育领域乃至整个社会关注的焦点。中学生正处于身心发展的关键时期，生理上的急剧变化和心理上的逐步成熟相互交织，使他们面临诸多挑战。这一阶段，他们不仅要应对学业上的压力，还要处理人际关系、自我认知、情感困惑等多方面的问题。相关研究表明，我国中学生心理问题检出率呈上升趋势，焦虑、抑郁、自卑、厌学等心理问题时有发生，这些问题不仅影响学生的学习和生活，还可能对他们的未来发展产生深远的负面影响。

心理健康教育对于中学生的成长和发展具有不可替代的重要性。它是促进中学生全面