构建全方位呵护：大中学生心理健康的学校社会工作管理模式探究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会快速发展的时代背景下，大中学生的心理健康问题愈发凸显，已然成为全社会高度关注的焦点。大中学生正处在身心发展的关键时期，他们不仅面临着学业上的激烈竞争，还承受着来自家庭、社会等多方面的压力，这些压力使得他们的心理健康面临着严峻的挑战。相关研究数据表明，近年来大中学生群体中出现抑郁、焦虑、自卑、人际关系紧张等心理健康问题的比例呈上升趋势。

学校作为大中学生学习和生活的主要场所，在维护和促进学生心理健康方面肩负着重要责任。然而，传统的学校心理健康教育模式在应对日益复杂的学生心理健康问题时，逐渐暴露出诸多