英语专业二年级学生英语口语学习焦虑的多维度剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于英语专业的学生而言，具备出色的英语口语能力更是未来职业发展和学术深造的必备技能。无论是在涉外企业的商务洽谈、国际会议的交流沟通，还是在英语教学、翻译实践等领域，流利且准确的口语表达都能为他们赢得更多的机会和优势。

然而，在实际的学习过程中，许多英语专业二年级学生在口语学习方面面临着诸多挑战，口语学习焦虑便是其中一个较为突出的问题。口语学习焦虑是指学生在进行口语表达时所体验到的紧张、不安、恐惧等负面情绪，这种情绪不仅会对学