9知法守法?依法维权（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
9知法守法?依法维权（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
课程基本信息
1.课程名称：9知法守法依法维权
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的法治意识，使学生认识到法律的重要性，学会在日常生活中遵守法律法规。
2.提升学生的道德修养，引导学生树立正确的价值观，勇于维护自己的合法权益。
3.增强学生的社会实践能力，通过案例分析、角色扮演等活动，提高学生解决实际问题的能力。
4.培养学生的公民素养，使学生具备参与社会公共生活的基本能力，为成为合格公民打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过基本的法律知识，了解了一些基本的权利和义务，如隐私权、受教育权等。他们对法律的基本概念有一定的了解，但可能对法律的具体应用和实际操作还比较陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对法律知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对法律知识感兴趣，希望通过学习了解更多的法律知识；而部分学生可能对法律知识较为陌生，学习兴趣不高。在能力方面，学生具备一定的抽象思维能力，能够理解法律概念，但在实际案例分析中可能缺乏深入分析和解决问题的能力。学习风格上，学生中既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此需要采取多样化的教学方法。
3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对法律概念的理解可能存在困难，特别是在涉及较为复杂的法律条文时。其次，学生在实际案例分析中可能难以将法律知识与现实生活相结合，导致解决问题的能力不足。此外，由于法律知识更新较快，学生可能难以跟上最新的法律动态，这也是一个挑战。针对这些困难和挑战，教师需要通过案例教学、互动讨论等方式帮助学生加深理解，提高应用能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合案例分析，深入浅出地讲解法律知识，帮助学生理解法律概念。
2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。
3.角色扮演法：通过模拟法庭的形式，让学生亲自体验法律程序，提高法律实践能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示法律条文和案例，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。
2.网络资源：引入网络法律资源，拓宽学生视野，帮助他们了解最新的法律动态。
3.实物教学：如有条件，可使用模型或实物来展示法律工具，如律师袍、法槌等，增强学生的感性认识。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《知法守法依法维权》这一课。在我们的生活中，法律无处不在，它保护我们的权利，也规范我们的行为。那么，你们对法律有什么样的认识呢？（学生）……
（教师）很好，大家已经对法律有了初步的了解。今天，我们就来深入探讨一下如何知法守法，依法维权。
二、新课讲授
1.法律的定义和作用
（教师）首先，我们来了解一下什么是法律。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的行为规范体系。（学生）……
（教师）法律的作用主要有两个：一是保护公民的合法权益，二是维护社会秩序。接下来，我们通过一个案例来感受法律的作用。
案例：小明在学校里被同学欺负，他不知道该怎么办。
（教师）同学们，如果你们是小明，你们会怎么做呢？（学生）……
（教师）小明可以依法维权，比如向老师反映，或者寻求法律援助。这样，他就能保护自己的合法权益了。
2.知法守法的重要性
（教师）那么，我们为什么要知法守法呢？首先，知法守法是每个公民的基本义务，是维护社会秩序的基石。其次，知法守法能让我们更好地保护自己的权益，避免不必要的麻烦。
（学生）……
（教师）下面，我们来讨论一下如何做到知法守法。
3.依法维权的方法
（教师）当我们的合法权益受到侵害时，我们应该如何依法维权呢？首先，我们要了解自己的权益，知道哪些行为是侵犯我们权益的。其次，我们要学会运用法律手段，比如向有关部门投诉、申请仲裁、提起诉讼等。
（学生）……
（教师）接下来，我们通过一个案例来学习如何依法维权。
案例：小华的邻居在装修时，噪音扰民，小华不知道该怎么办。
（教师）同学们，如果你们是小华，你们会怎么做呢？（学生）……
（教师）小华可以依法维权，比如向物业管理处投诉，或者向法院提起诉讼。这样，他就能维护自己的合法权益了。
4.法律知识的应用
（教师）最后，我们来了解一下法律知识在实际生活中的应用。比如，签订合同、购买商品、处理纠纷等，都需要我们运用法律知识来保护