ICS03.180
CCSA18
DB33
浙江省地方标准
DB33/T—XXX
高等学校绿色低碳教学指南
Guidelinesforgreenandlow-carbonteachingincollegesand
universities
（草案）
XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施
浙江省市场监督管理局发布
DB33/T—XXXX
目次
前言III
1范围1
2规范性引用文件1
3术语和定义1
4教学目标1
5教学内容1
6课程体系3
7教学方式4
8教学支持4
9教学评价5
附录A（规范性）高等学校部分学科领域与绿色低碳领域交叉融合的推荐课程名称6
附录B（规范性）高等学校绿色低碳教学的评价指标及内涵7
参考文献9
I
DB33/T—XXXX
前言
本标准按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请注意本标准的某些内容可能涉及专利。本标准的发布机构不承担识别专利的责任。
本标准由浙江省教育厅提出并归口。
本标准起草单位：浙江科技大学、中国计量大学、浙江大学、浙江工业大学等。
本标准主要起草人：单胜道、方婧、李战国、沙力争等。
III
DB33/T—XXXX
高等学校绿色低碳教学指南
1范围
本标准提供了高等学校绿色低碳教学的目标、内容、课程体系、方式和教学支持、评价等方面的指
导。
本标准适用于普通高等学校和职业高等学校的绿色低碳教学工作。
2规范性引用文件
本标准没有规范性引用文件。
3术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。
3.1
绿色低碳教学greenandlow-carbonteaching
将绿色低碳发展理念全面融入高等学校教学体系，并通过知识讲授、技能传授、实践活动等手段，
促使学生掌握和理解绿色低碳领域的知识，具备和提升绿色低碳领域解决问题的能力，形成良好的绿色
低碳素养。
3.2
绿色低碳素养greenandlow-carbonliteracy
个人在保护生态环境、减少污染、节能减排、低碳生活方面所具备的知识、意识和行为习惯。
4教学目标
4.1知识目标
促使学生掌握和理解绿色低碳领域的基础知识。
4.2能力目标
促使学生具备和提升绿色低碳领域识别、分析与解决问题的能力。
4.3素养目标
促使学生形成良好的绿色低碳素养。
5教学内容
5.1理念与常识
5.1.1理念
理念包括但不限于：
a)节能减排理念；
b)绿色生活理念；
c)循环经济理念；