?一、教学目标
1.知识与技能目标
-复习本单元的生字词，能正确认读和书写。
-学会运用音序查字法查字典，能独立在字典中找到所学汉字，并能准确理解其意思。
-积累数量词，能在具体语境中正确运用。
-正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受儿歌的韵律美，培养朗读能力。
2.过程与方法目标
-通过多种形式的复习活动，如开火车读、小组读、游戏读等，巩固生字词。
-在教师的引导下，通过自主探究、小组合作的方式，掌握音序查字法。
-通过朗读、背诵儿歌，培养语感，提高语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生学习语文的兴趣，培养自主学习的意识和习惯。
-引导学生在学习中感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
二、教学重难点
1.教学重点
-熟练掌握音序查字法。
-积累数量词，正确运用数量词。
-有感情地朗读儿歌，理解儿歌内容。
2.教学难点
-能准确运用音序查字法在字典中查找生字，并理解其在不同语境中的意思。
-引导学生发现儿歌中的规律，感受儿歌的韵律美，并能进行简单的儿歌创编。
三、教学方法
1.讲授法：讲解音序查字法的步骤、数量词的用法等知识，让学生系统地学习。
2.演示法：在黑板上或通过多媒体演示音序查字法的过程，让学生直观地了解。
3.练习法：安排多种形式的练习，如查字典练习、数量词填空练习、儿歌朗读练习等，让学生巩固所学知识。
4.游戏法：通过摘苹果词语接龙等游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
四、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、字典、生字卡片、小奖品（如小红花、小贴纸等）。
2.学生准备：字典、预习本单元的生字词。
五、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1.播放一段欢快的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.师：小朋友们，我们已经学完了第八单元，今天我们要一起走进语文园地八，去进行一场有趣的语文学习之旅！准备好了吗？
（二）识字加油站（10分钟）
1.出示生字卡片，开火车认读本单元的生字。
-师：火车火车哪里开？
-生：火车火车这里开。
-依次出示生字，学生认读，读对的同学可以带领全班齐读。
2.小组合作，交流识字方法。
-师：小朋友们，我们已经认识了这么多生字，谁能说一说你是用什么方法记住这些生字的呢？
-小组内交流，教师巡视指导。
-小组代表汇报识字方法，如加一加、减一减、换一换、编儿歌等。
3.进行识字游戏：摘苹果。
-在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字。
-请小朋友们上台来摘苹果，摘到苹果后认读上面的生字，读对了就把苹果奖励给他。
（三）字词句运用（20分钟）
1.用音序查字法查字典。
-（1）教师讲解音序查字法的步骤：
-第一步：确定所查字的音节的第一个字母的大写，即音序。
-第二步：在字典的汉语拼音音节索引中找到这个大写字母。
-第三步：在大写字母下面找到音节，再看它右边标的页码。
-第四步：按照页码在正文中找到要查的字。
-（2）教师示范查厨字。
-先让学生说出厨字的音节chú，然后确定音序C。
-教师在黑板上的字典中找到C，再找到音节chú，最后找到厨字所在的页码。
-（3）学生自主练习查字典。
-让学生在字典中查找房、网、画这三个字，教师巡视指导，帮助有困难的学生。
-请三位学生上台展示查字典的过程，其他学生认真观察，看是否正确。
-教师针对学生查字典过程中出现的问题进行讲解和纠正。
2.数量词的运用。
-（1）出示课本上的数量词短语，学生认读。
-一头牛一只猫一群鸭子一只鸟
-一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃
-一本书一支笔一把刀一块橡皮
-一座山一条河一片云一朵花
-（2）引导学生观察，发现数量词的特点。
-师：小朋友们，仔细看看这些短语，你发现数量词有什么特点呀？