一年级道德与法治上册第7课我爱秋天说课稿与反思北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：一年级道德与法治上册第7课《我爱秋天》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过介绍秋天的自然景象和农事活动，引导学生感受秋天的美丽和丰收的喜悦，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。与学生在生活中已接触到的季节变化和农事活动有关，有助于他们更好地理解课本内容。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美感知与创造、实践创新等核心素养。通过观察秋天的自然景观，学生将提升对自然美的感知能力，增强对传统文化中季节变化的认知。参与农事活动的故事讲述，学生将培养合作意识和实践能力，同时激发他们对自然和生活的热爱，形成积极的生活态度。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解秋天的自然现象和农事活动，认识秋天的特色。
2.通过图片和故事，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
难点：
1.学生对秋天的自然现象和农事活动缺乏直观体验。
2.学生在表达对秋天感受时，语言表达可能不够生动。
解决办法与突破策略：
1.利用多媒体展示秋天的图片和视频，增强直观感受。
2.通过小组讨论，让学生分享自己观察到的秋天的现象，激发兴趣。
3.设计角色扮演活动，让学生扮演农民，体验农事活动，加深理解。
4.引导学生运用形容词和比喻等修辞手法，丰富语言表达，提高语言运用能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导，学生参与，激发学生对秋天知识的兴趣。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演秋天的不同角色，如农民、丰收的果实等，体验秋天的丰富性和多样性。
3.利用多媒体展示秋天的图片和视频，增加直观感受，提高学生的学习兴趣。
4.通过小组合作，让学生共同收集秋天的相关资料，培养学生的合作能力和信息处理能力。
教学过程设计
【教学时长】45分钟
【教学目标】
1.让学生了解秋天的自然现象和农事活动，认识秋天的特色。
2.培养学生对自然美的感知能力，增强对传统文化中季节变化的认知。
3.培养学生的合作意识和实践能力，激发他们对自然和生活的热爱。
【教学过程】
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于秋天的自然风光视频，引导学生观察秋天的景色。
2.提出问题：同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？
3.学生分享：请几位同学谈谈自己印象中的秋天。
二、讲授新课（20分钟）
1.教师讲解：介绍秋天的基本知识，如秋天的气候特点、动植物的变化等。
2.多媒体展示：展示秋天的图片和视频，让学生直观感受秋天的美丽。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的秋天的现象，如落叶、丰收等。
4.教师总结：引导学生总结秋天的特点，强调秋天的丰收和美丽。
三、巩固练习（10分钟）
1.角色扮演：让学生扮演农民，体验农事活动，如收割、播种等。
2.游戏活动：组织“秋天的果实”游戏，让学生通过游戏加深对秋天农作物的认识。
3.课堂提问：教师提问，检查学生对秋天的理解程度。
四、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：请同学们谈谈对秋天的感受，为什么？
2.学生回答：请几位同学分享自己对秋天的感受和看法。
3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励学生积极参与。
五、课堂小结（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调秋天的特点。
2.学生分享：请几位同学谈谈本节课的收获。
3.教师点评：对学生的分享进行点评，肯定学生的进步。
【教学反思】
本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在课堂提问环节，教师注重引导学生思考，培养学生的语言表达能力。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的核心素养。在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学质量。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.秋天的自然现象：介绍秋天的天气变化、动植物的变化、农作物的成熟等自然现象，如秋风、落叶、候鸟迁徙、果实累累等。
2.秋天的农事活动：介绍秋收、秋耕、秋播等农事活动，以及相关的民间习俗，如中秋节、重阳节等。
3.秋天的文学作品：搜集与秋天相关的诗歌、散文、小说等文学作品，如《登高》、《望洞庭》等，让学生感受文学作品中描绘的秋天意境。
4.秋天的艺术作品：收集秋天的绘画、摄影、雕塑等艺术作品，如著名画家梵高的《向日葵》，让学生欣赏艺术作品中的秋天之美。
二、拓展建议
1.组织学生参观果园、农场，实地观察秋天的自然现象和农事活动，增强学生的感性认识。
2.鼓励学生收集秋天的自然物，如落叶、果实等，制作秋天的手工艺品，如秋天的树叶画、果实拼贴画等。
3.开展“我心中的秋天”主题征文活动，让学生