第六单元《口语交际：父母之爱》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版
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教学内容
本节课教学内容为统编版五年级上册语文第六单元《口语交际：父母之爱》。主要包括：1.学习与父母之间的亲情故事，感受父母的爱；2.练习用简洁、真挚的语言表达对父母的爱；3.通过小组讨论、分享等形式，提高口语表达能力和人际交往能力。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的人文素养、语言表达能力和情感态度价值观。通过学习父母之爱，学生能够增强文化自信，感受家庭的温暖和亲情的力量，培养感恩之情；在口语交际实践中，提升学生的语言运用能力和沟通技巧，发展批判性思维和合作能力，形成积极健康的情感态度，尊重和理解父母的爱。
重点难点及解决办法
重点：
1.感悟父母之爱，体会亲情之美。
2.运用恰当的语言表达对父母的爱。
难点：
1.如何将内心对父母的爱转化为具体、感人的语言。
2.在小组讨论中，如何引导学生倾听、尊重他人观点，形成共识。
解决办法：
1.通过故事、图片等素材，引导学生体会父母之爱，激发情感共鸣。
2.设计语言表达训练，如仿写、续写等，帮助学生积累表达素材，提高语言组织能力。
3.采用小组合作学习，鼓励学生积极参与讨论，培养倾听和尊重他人观点的能力。
4.教师适时点拨，针对学生表达中的不足，提供针对性的指导，帮助学生突破难点。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。
2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线交流。
3.信息化资源：亲情故事视频、图片资料库、网络文学作品等。
4.教学手段：实物教具（如家庭照片、亲情卡片）、角色扮演道具、小组讨论记录表。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示家庭照片或亲情主题的图片，引导学生分享自己与父母之间的温馨故事，激发学生对父母之爱的思考和情感。
-提问：你们是如何感受到父母的爱呢？请举例说明。
-教师总结：父母的爱是无私的、伟大的，今天我们就来学习第六单元《口语交际：父母之爱》，一起感受父母的爱。
2.讲授新知（20分钟）
-播放亲情故事视频，让学生观看并思考：故事中的父母是如何爱孩子的？孩子又是如何回应父母的爱的？
-教师引导学生分析故事中父母之爱的表现，如关心、呵护、教导等。
-分组讨论：结合自身经历，谈谈你对父母之爱的理解。
-教师总结：父母之爱是包容的、无私的，我们要学会感恩、回报父母的爱。
-讲解口语交际技巧，如如何用恰当的语言表达对父母的爱，如何倾听他人观点等。
-举例说明，引导学生练习如何用具体的语言表达对父母的爱。
3.巩固练习（10分钟）
-小组活动：每组学生选择一个与父母之间的亲情故事，用简短的语言进行口头表达。
-教师巡视指导，关注学生的表达是否流畅、情感是否真挚。
-学生分享自己的表达，其他学生给予评价和反馈。
-教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结父母之爱的特点和重要性。
-强调学会感恩、回报父母的爱，是每个孩子应尽的责任。
-鼓励学生在日常生活中关注父母的需求，用行动表达对父母的爱。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习题，巩固所学知识。
-课后与父母进行一次深入的交流，了解父母的生活和工作，表达对父母的爱。
-准备一份小礼物或手工艺品，表达对父母的爱和感激之情。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《父与子》系列漫画：通过漫画的形式，展现父子之间的亲情故事，让学生在轻松愉快的氛围中体会父爱的伟大。
-《妈妈的手》散文集：收录多篇关于母爱的散文，让学生感受母爱的细腻和深沉。
-《家庭的故事》小说集：选取几个不同家庭的故事，展示家庭成员之间的相互关爱和支持。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以阅读以上推荐的书籍，了解不同家庭中的亲情故事，感受父母之爱的多样性。
-鼓励学生收集自己家庭中的亲情故事，如父母对自己的教导、帮助等，记录下来，并在课堂上分享。
-组织学生开展“亲情日记”活动，每天记录自己与父母之间的互动，增进对父母之爱的理解和感悟。
-通过网络资源，查找关于亲情教育的文章或视频，了解亲情教育的意义和方法。
-开展家庭访问活动，学生可以邀请父母或亲戚来校，分享他们的亲情故事，增进亲子关系。
3.结合教材知识点，设计拓展活动：
-亲情主题演讲比赛：鼓励学生以“父母之爱”为主题，进行演讲，表达对父母的爱和感激之情。
-亲情主题绘画比赛：学生可以画出自己与父母之间的温馨瞬间，展示家庭和谐的画面。
-亲情主题摄影比赛：学生可以拍摄家庭照片，记录家庭