?##一、教学目标
1.语言知识目标
-学生能够掌握教材中出现的基本词汇，如动物、颜色、家庭成员、日常用品等。
-学会运用简单的句型，如Thisis...Im...Howareyou?Whatsthis?等进行日常交流。
-了解英语的基本语法结构，如名词的单复数、人称代词的主宾格等。
2.语言技能目标
-听：能够听懂简单的英语指令、对话和故事，培养良好的听力习惯。
-说：能用英语进行简单的问候、介绍、询问等日常表达，发音基本准确，语调自然。
-读：能认读教材中的单词、短语和简单的句子，理解其含义。
-写：学会书写教材中要求掌握的单词和句子，书写规范、工整。
3.情感态度目标
-激发学生学习英语的兴趣，培养积极主动的学习态度。
-培养学生的合作精神和自信心，让学生在学习中体验成功的喜悦。
4.文化意识目标
-了解英语国家的一些简单文化习俗，如问候方式、饮食习惯等。
-培养学生对不同文化的尊重和理解。
##二、教学重难点
1.教学重点
-重点词汇和句型的掌握与运用。
-英语语音的正确发音，尤其是字母和字母组合的发音。
2.教学难点
-一般现在时的初步理解和运用。
-培养学生用英语进行连贯、自然的交流能力。
##三、教学方法
1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。
4.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观手段帮助学生理解和记忆。
##四、教学进度表
第一周：Unit1Hello!
1.教学内容
-词汇：hello,hi,Miss,class,Im(Iam)
-句型：Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Im...
2.教学目标
-学生能听懂、会说、会读上述词汇和句型。
-能用英语进行简单的问候和自我介绍。
3.教学过程
-导入：通过播放英语儿歌《HelloSong》，营造英语学习氛围，引出课题。
-新授：利用图片、动画等教学单词和句型，进行示范发音和模仿练习。
-练习：开展小组对话练习，互相问候和介绍。
-游戏：HelloBingo，老师说单词或句型，学生在卡片上找相应内容，最先完成的获胜。
-总结：回顾所学内容，表扬表现好的学生。
第二周：Unit1Hello!（复习与拓展）
1.教学内容
-复习Unit1的词汇和句型。
-拓展：学习一些简单的问候语，如Howdoyoudo?Nicetomeetyou.
2.教学目标
-巩固Unit1的知识，能熟练运用。
-了解拓展问候语的用法。
3.教学过程
-复习：通过问答、对话等形式复习上节课内容。
-新授：讲解拓展问候语的含义和用法，进行对话示范。
-练习：学生分组进行对话练习，运用新学问候语。
-活动：开展问候小明星活动，评选出能用多种问候语进行交流的学生。
-总结：总结本周学习内容，强调重点。
第三周：Unit2Goodmorning!
1.教学内容
-词汇：good,morning,afternoon,evening,night
-句型：Goodmorning/afternoon/evening/night!
2.教学目标
-学生能掌握表示不同时间段的词汇和问候句型。
-能用正确的问候语与他人交流一天中不同时间的情况。
3.教学过程
-导入：展示不同时间段的图片，引导学生用中文描述，从而引出英文表达。
-新授：教学单词和句型，通过模仿、跟读等方式让学生掌握发音。
-练习：让学生根据时间变化进行问候对话表演。
-游戏：时间大转盘，转动转盘，学生根据指针指向的时间进行问候。
-总结：回顾所学，布置课后用英语问候家人不同时间段的任务。