《7课间十分钟》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《7课间十分钟》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
课程基本信息
1.课程名称：《7课间十分钟》
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：2022年X月X日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的时间管理能力，学会合理规划课间十分钟，提高学习效率。
2.培养学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人共同完成任务。
3.培养学生的创新思维，鼓励学生在课间十分钟进行创意活动，激发想象力。
4.培养学生的自我保护意识，教育学生在课间休息时注意安全。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：课间十分钟的有效利用。教师需引导学生认识到课间十分钟的重要性，学会在这短暂的时间内进行有效的休息和学习活动。
-重点二：时间管理策略。通过具体案例，如整理书包、复习课堂笔记等，帮助学生掌握时间管理的基本方法。
2.教学难点：
-难点一：培养学生的时间观念。由于一年级学生的年龄特点，他们可能难以理解时间的宝贵性，教师需要通过生动的故事和活动，让学生体会到时间的价值。
-难点二：激发学生的参与兴趣。课间十分钟的活动设计要富有创意，能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
-难点三：协调小组合作。在小组活动中，教师需引导学生学会倾听、表达和协作，这对于一年级学生来说是一个挑战，需要教师细致的指导和示范。
教学方法与策略
1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和游戏活动，提高学生的参与度。
2.设计“时间管理接力赛”游戏，让学生在游戏中学习如何合理安排课间十分钟。
3.利用多媒体课件展示时间管理图表，帮助学生直观理解时间管理的重要性。
4.引入角色扮演环节，让学生扮演不同角色，体验不同课间十分钟的活动，增强学习体验。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《课间十分钟》的预习PPT，包含时间管理的基本概念和实例。
-设计预习问题：提出问题如“你平时是如何度过课间十分钟的？”和“你认为课间十分钟可以做些什么？”
-监控预习进度：通过微信群或作业提交系统，监控学生预习进度，确保每个学生都有所准备。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解课间十分钟的重要性。
-思考预习问题：学生思考并提出自己的观点，准备在课堂上分享。
-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图上传至微信群，展示自己的理解。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立思考和准备。
-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：以“时间管理的重要性”为主题的故事引入，激发学生兴趣。
-讲解知识点：讲解如何有效利用课间十分钟，包括休息、复习和活动。
-组织课堂活动：进行“时间管理接力赛”游戏，让学生分组设计课间十分钟的活动。
-解答疑问：针对学生在游戏中的问题进行即时解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考时间管理的方法。
-参与课堂活动：学生积极参与游戏，实践时间管理策略。
-提问与讨论：学生在游戏中遇到困难时提问，并与其他同学讨论解决方案。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：详细讲解时间管理的重要性。
-实践活动法：通过游戏活动让学生体验时间管理。
-合作学习法：通过小组合作设计活动，培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：让学生设计自己理想中的课间十分钟活动计划。
-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索时间管理。
-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。
学生活动：
-完成作业：学生根据作业要求，设计并实施自己的课间十分钟计划。
-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的时间管理学习。
-反思总结：学生反思自己的计划实施情况，总结经验教训。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法：通过反思，帮助学生深化理解并改进学习方法。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-时间管理书籍：《小学生的时间管理指南》
-时间管理故事集：《小猪佩奇的时间魔法》
-时间管理动画：《小兔子的时间旅行》
-时间管理教育软件：《时间小卫士》
-时间管理应用：《番茄工作法》
-时间管理卡片游戏：《时间管理大挑战》
-时间管理海报：《我的时间我做主》
-时间管理日记：《我的课间十分钟》
2.拓展建议：
-阅读推荐书籍：让学生阅读《小学生的时间管理指南》，了解时间管理