百分数（二）——税率说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“百分数（二）——税率”为主题，旨在帮助学生理解和应用百分数在生活中的实际应用。通过创设情境，引导学生探究税率的概念和计算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。结合教材内容，设计了一系列实践活动，让学生在活动中感受数学与生活的紧密联系，提高学生的数学素养。
核心素养目标
本节课培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过税率的学习，学生能够理解百分数的实际应用，提升数学抽象和数据分析能力；通过计算和分析税率，锻炼逻辑推理和数学建模思维；通过实践活动，增强直观想象和数学运算的准确性。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解税率的概念：重点在于让学生明白税率是税收金额与应税金额的比率，是百分数的一种应用。
-税率的计算：通过实际例子，让学生掌握如何计算不同税率下的税收金额。
-税率在实际生活中的应用：强调税率在购物、收入、投资等场景中的重要性。
2.教学难点：
-税率概念的理解：部分学生可能难以理解税率是如何从百分比的概念转化到实际税收计算中。
-复杂税率计算：例如，在存在多个税率的情况下，学生可能难以确定如何计算最终应缴纳的税额。
-税率与生活经验的关联：学生可能难以将抽象的税率概念与具体的生活情境相结合，理解税率对社会经济的影响。
教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板
-课程平台：学校内部网络教学平台
-信息化资源：税率计算器软件、相关税率案例的电子文档
-教学手段：实物教具（如税票）、多媒体课件、小组合作学习材料
教学过程
一、导入新课
1.老师出示购物发票，提问：“同学们，你们能从这张发票上找到哪些数学信息？”
学生观察发票，回答可能包括：商品价格、折扣、税额等。
2.老师引导学生回顾百分数的概念：“我们之前学习了百分数的意义和计算方法，今天我们来探究税率这个新概念。”
二、探究新知
1.税率的概念
-老师讲解税率的概念：“税率是税收金额与应税金额的比率，通常用百分比表示。”
-学生举例说明税率在实际生活中的应用，如购物税、个人所得税等。
2.税率的计算
-老师展示计算税率的步骤：“首先，找出应税金额；其次，根据税率计算出税收金额；最后，求出税率。”
-学生跟随老师一起计算税率，如：若某商品价格为100元，税率为10%，求税额。
3.复杂税率计算
-老师提出问题：“如果商品存在多个税率，我们应该如何计算最终的税额？”
-学生分组讨论，每组提出一种计算方法，并进行展示。
-老师点评各组方法，总结出计算复杂税率的方法。
4.税率在实际生活中的应用
-老师列举生活中常见的税率案例，如购房税、汽车购置税等。
-学生分组讨论，分析案例中税率的作用和影响。
三、课堂活动
1.税率计算竞赛
-老师提供一系列税率计算题，学生分组进行竞赛。
-每组派代表上台展示计算过程和结果，其他组进行评判。
-老师点评各组表现，总结税率计算的注意事项。
2.税率应用案例分析
-老师展示一个与税率相关的实际案例，如某地区调整个人所得税税率。
-学生分组讨论，分析税率调整对个人和家庭的影响。
-各组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。
四、巩固练习
1.老师布置课后作业，要求学生完成以下题目：
-计算税率；
-分析税率对生活的影响；
-设计一个税率计算题。
2.学生独立完成作业，老师巡视指导。
五、课堂小结
1.老师回顾本节课所学内容：“今天我们学习了税率的概念、计算方法和实际应用，希望大家能够将所学知识运用到生活中。”
2.学生分享自己的学习心得，老师点评并总结。
六、布置作业
1.学生完成课后作业，巩固所学知识。
2.老师提醒学生关注生活中与税率相关的问题，提高数学素养。
七、板书设计
1.标题：百分数（二）——税率
2.内容：
-税率的概念
-税率的计算
-税率在实际生活中的应用
-复杂税率计算
八、教学反思
1.本节课通过实际问题引入，激发学生的学习兴趣。
2.课堂活动丰富多样，提高学生的参与度和积极性。
3.注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4.关注学生的学习差异，提供个性化指导。
学生学习效果
学生学习效果
1.理解与掌握税率概念：学生通过本节课的学习，能够清晰地理解税率的定义，认识到税率是税收金额与应税金额的比例关系，是百分数在实际生活中的具体应用。
2.税率计算能力提升：学生在课堂上通过实例练习和竞赛活动，掌握了税率计算的基本步骤和方法，能够独立计算出不同税率下的税额。
3.分析与应用能力加强：学生在分析税率