认识百分数（说课稿）2024-2025学年数学六年级上册苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
认识百分数（说课稿）2024-2025学年数学六年级上册苏教版
教学内容
《认识百分数》是苏教版六年级上册数学教材的内容。本节课主要包括百分数的概念、表示方法、意义以及应用。通过学习，学生能够掌握百分数的含义，理解其与分数的关系，并能运用百分数解决简单的实际问题。
核心素养目标
培养学生运用数学语言表达百分数的概念和意义，提高逻辑推理能力；通过实际问题解决，提升数据分析与问题解决能力；增强学生对数学应用价值的认识，培养数学建模意识；同时，激发学生学习数学的兴趣，培养合作探究的学习习惯。
重点难点及解决办法
重点：百分数的概念及其与分数的关系的理解。
难点：将百分数应用于实际问题解决，特别是涉及比例和比例关系的计算。
解决办法：
1.通过直观教具和实例，帮助学生理解百分数的概念和分数的对应关系。
2.设计一系列从简单到复杂的实际问题，引导学生逐步掌握百分数的应用。
3.采用小组合作学习，鼓励学生讨论和交流，共同解决难题。
4.结合具体情境，让学生通过实际操作和计算，加深对百分数应用的理解。
5.通过课后练习和反馈，及时调整教学策略，帮助学生突破难点。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解百分数的定义和性质，引导学生深入理解概念。
2.设计“百分数挑战”游戏，让学生在游戏中体验百分数的应用，提高学习兴趣。
3.利用多媒体展示实际生活中的百分数应用案例，帮助学生建立数学与生活的联系。
4.组织学生进行小组合作探究，通过角色扮演和实验活动，让学生在实践中学习。
5.结合网络资源和在线平台，提供互动练习和即时反馈，帮助学生巩固所学知识。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一张校园地图，指出校园内不同区域的面积比例，如篮球场占整个校园的20%。
2.提出问题：如何表示这样的比例关系？百分数与分数有何联系？
3.引导学生思考：生活中还有哪些场景可以用百分数来描述？
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几。
2.通过实例讲解百分数的表示方法：如“50%”表示“一半”，“75%”表示“三分之四”。
3.强调百分数与分数的关系：百分数可以看作是分数的分母固定为100的形式。
4.举例说明百分数在实际生活中的应用，如商品打折、天气变化等。
三、巩固练习（10分钟）
1.练习一：判断题，判断下列说法是否正确，并说明理由。
-50%表示一个数是另一个数的两倍。
-100%表示一个数是另一个数的一半。
2.练习二：计算题，计算下列百分数的实际数值。
-如果一件商品原价是200元，打八折后的价格是多少？
-如果某市今年降雨量为去年的120%，去年降雨量为多少？
四、课堂提问（5分钟）
1.提问一：请举例说明生活中常见的百分数。
2.提问二：如何将百分数转换为分数？
3.提问三：在计算百分数时，需要注意哪些问题？
五、师生互动环节（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将百分数应用于实际生活中的问题。
2.学生展示：每组派代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。
3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足，并给予指导。
六、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调百分数的概念、表示方法、意义和应用。
2.总结百分数在实际生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注百分数。
七、布置作业（5分钟）
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.收集生活中常见的百分数案例，下节课分享。
教学过程流程环节符合实际学情，紧扣教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，充分调动学生的积极性，提高教学效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-百分数在统计学中的应用：介绍百分数在统计学中的重要性，如百分比频率、百分比误差等概念，以及它们在数据分析中的作用。
-百分数在经济学中的应用：探讨百分数在经济学中的运用，如利率、通货膨胀率、市场占有率等经济指标的计算。
-百分数在环境科学中的应用：展示百分数在环境科学中的使用，例如污染物的百分比浓度、森林覆盖率的变化等。
-百分数在日常生活中的应用：列举日常生活中的百分数应用实例，如食品标签上的营养成分、衣物尺寸标注等。
2.拓展建议：
-鼓励学生收集生活中百分数的实例，如广告、新闻报道、产品说明等，并在课堂上进行分享。
-引导学生利用网络资源或图书馆资源，查找关于百分数在不同领域应用的案例研究。
-建议学生参与社会实践活动，如市场调查、环保活动