第五单元《习作例文：尾巴它有一只猫》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第五单元《习作例文：尾巴它有一只猫》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版
设计思路
本课以《习作例文：尾巴它有一只猫》为载体，引导学生学习观察、想象和表达。通过分析例文，让学生了解写作技巧，激发写作兴趣。结合三年级下册语文统编版教材，注重培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的语文素养。
核心素养目标
培养学生观察事物细节的能力，提升想象力和创造力，增强语言表达的准确性和生动性。通过学习《习作例文：尾巴它有一只猫》，激发学生对动物习性的兴趣，培养关爱动物的情感，同时提高学生运用文字描绘生活场景和表达内心感受的能力。
学情分析
三年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在知识方面，学生对动物有初步的认识，但缺乏系统性的观察和描述能力。在能力方面，学生的表达能力有限，往往难以将观察到的细节转化为生动具体的文字。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高。此外，学生的阅读量有限，对习作的要求和技巧理解不足。这些特点对《习作例文：尾巴它有一只猫》的教学提出了挑战，需要教师通过创设情境、引导观察、激发兴趣等方式，帮助学生逐步提高观察、想象和表达能力，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合生动案例，讲解写作技巧，引导学生理解文章结构。
2.讨论法：组织学生分组讨论，分享观察心得，激发创意思维。
3.实践法：布置写作任务，让学生动手实践，提高写作能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生兴趣。
2.教学软件辅助：运用写作软件，帮助学生练习修改，提高写作质量。
3.互动平台：利用网络平台，开展线上互动，拓宽学生交流渠道。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
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???（1）图片导入：展示一张关于动物的图片，引导学生观察并描述图片中的动物特征。
???（2）情境创设：讲述一个与动物尾巴有关的小故事，激发学生的兴趣，引出课题《习作例文：尾巴它有一只猫》。
2.讲授新知（20分钟）
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???（1）阅读例文：让学生自主阅读《习作例文：尾巴它有一只猫》，初步了解文章内容和写作特点。
???（2）分析文章结构：引导学生分析文章的开头、中间和结尾，了解文章的层次和逻辑。
???（3）观察与描述：让学生观察身边的动物，学习如何细致观察并描述动物的特征。
???（4）写作技巧讲解：结合例文，讲解写作技巧，如运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。
3.巩固练习（10分钟）
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???（1）小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将观察到的动物特征用文字表达出来。
???（2）写作实践：学生根据讨论内容，动手写作一篇关于动物的作文。
???（3）教师巡视指导：教师巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.课堂小结（5分钟）
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???（1）回顾本节课所学内容：引导学生回顾文章结构、写作技巧等知识点。
???（2）总结写作要点：强调观察、描述和运用修辞手法的重要性。
???（3）鼓励学生课后继续观察生活，提高写作能力。
5.作业布置（5分钟）
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???（1）布置作业：要求学生课后观察一种动物，用文字描述其特征，并尝试运用所学写作技巧。
???（2）作业要求：字数不限，鼓励学生发挥创意，表达真情实感。
???（3）提醒学生按时提交作业，并期待他们在下次课上的展示。
教学资源拓展
1.拓展资源：
???（1）动物科普书籍：推荐一些适合三年级学生的动物科普书籍，如《动物的秘密生活》、《有趣的动物世界》等，帮助学生了解动物的习性，丰富写作素材。
???（2）动物纪录片：推荐一些关于动物的纪录片，如《动物王国》、《地球脉动》等，通过视觉体验，让学生更直观地了解动物的生活环境和行为特点。
???（3）网络动物图片库：介绍一些提供动物图片的网站，如国家地理图片库、BBC野生动物图片库等，为学生提供丰富的图片资源，激发学生的观察兴趣。
2.拓展建议：
???（1）观察日记：鼓励学生每天观察一种动物，记录下它的行为和特点，积累写作素材。
???（2）写作分享会：组织学生定期进行写作分享会，互相交流写作心得，提高写作水平。
???（3）动物主题绘画：鼓励学生结合所学知识，进行动物主题的绘画创作，提高审美能力和动手能力。
???（4）家庭作业拓展：布置与动物相关的家庭作业，如调查家中宠物的习性，了解其生活习性，并撰写观察报告。
???（5）课外阅读推荐：推荐一些