全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第9课蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形说课稿
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过“蝴蝶一生”这一主题，引导学生学习如何在幻灯片中插入SmartArt图形，培养学生的信息素养和动手操作能力。通过结合生活实例，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握信息技术知识，为今后的学习打下基础。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术与生活的联系的认识，提高信息检索和处理能力。
2.计算思维：通过动手操作，提升逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：运用SmartArt图形设计，激发创新意识，培养学生的数字化学习能力。
重点难点及解决办法
重点：掌握SmartArt图形的插入与编辑方法，并能应用于“蝴蝶一生”主题的幻灯片中。
难点：理解SmartArt图形的逻辑结构和设计思路，以及如何将信息清晰、美观地呈现。
解决办法：
1.通过演示和实例讲解，帮助学生理解SmartArt图形的基本概念和用途。
2.分步骤指导学生操作，让学生在实践过程中逐步掌握插入和编辑技巧。
3.鼓励学生自主探索，通过小组合作解决设计中的问题，提高解决问题的能力。
4.对学生的设计作品进行点评，引导他们反思和改进，突破设计难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解SmartArt图形的基本操作和设计原则。
2.演示法：通过实际操作演示插入和编辑SmartArt图形的过程。
3.实践法：让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示SmartArt图形的案例，直观展示设计效果。
2.互动软件：使用教学软件提供互动练习，让学生在游戏中学习。
3.网络资源：引入网络资源，拓展学生的知识面，提高学习兴趣。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一组蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的生命周期。
2.提出问题：蝴蝶的一生有哪些阶段？如何用图表的方式展示？
3.引出课题：今天我们将学习如何在幻灯片中插入SmartArt图形，来展示蝴蝶的一生。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解SmartArt图形的基本概念和作用，用时3分钟。
2.演示如何插入SmartArt图形，包括选择图形类型、调整布局等，用时5分钟。
3.讲解SmartArt图形的编辑方法，如添加文本、更改颜色等，用时5分钟。
4.以蝴蝶的一生为例，指导学生设计SmartArt图形，用时2分钟。
三、巩固练习（20分钟）
1.学生分组，每组根据蝴蝶的一生设计一个SmartArt图形，用时15分钟。
2.小组内讨论，分享设计思路和遇到的问题，用时5分钟。
3.各组展示设计成果，其他学生评价并提出改进建议，用时10分钟。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：SmartArt图形有哪些类型？
2.提问：如何调整SmartArt图形的布局？
3.提问：设计SmartArt图形时需要注意哪些问题？
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问，学生回答，加深对SmartArt图形的理解。
2.学生提问，教师解答，解决学生在设计过程中遇到的问题。
3.教师引导学生总结设计经验，提高解决问题的能力。
六、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调SmartArt图形的应用。
2.提醒学生在生活中寻找SmartArt图形的应用场景。
3.布置课后作业，要求学生用SmartArt图形展示一个生活场景。
教学时间总计：45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《SmartArt图形在PPT制作中的应用技巧》
-《如何利用SmartArt图形进行数据可视化》
-《SmartArt图形在不同行业报告中的应用案例》
-《从SmartArt图形看图表设计的演变》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用SmartArt图形制作班级活动总结报告。
-引导学生思考SmartArt图形在历史、科学、艺术等领域的应用可能性。
-鼓励学生利用网络资源搜索SmartArt图形的更多设计风格和模板。
-学生可以创作一个关于个人兴趣或未来职业规划的SmartArt图形，展示自己的思考和规划。
-通过小组合作，学生可以设计一个展示学校特色或地方文化的SmartArt图形，增强集体荣誉感和文化认同。
-探索SmartArt图形与其他多媒体元素（如图片、视频）的结合方式，提高演示文稿的视觉效果和表现力。
-学生可以研究SmartArt图形在跨学科学习中的应用，如结合数