3动物的翅膀（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
3动物的翅膀（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版
课程基本信息
1.课程名称：动物的翅膀
2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册科学，青岛版
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课将引导学生通过观察、讨论和实验，了解不同动物翅膀的特点和功能，以及它们在自然界中的作用。课程内容紧密联系教材，旨在培养学生的观察能力和科学思维，激发学生对生物多样性的兴趣和探究欲望。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：1）观察与分析能力，通过观察不同动物的翅膀，分析其结构和功能，提升学生的科学观察与思考能力；2）科学探究能力，鼓励学生提出假设，设计实验，验证翅膀功能，发展学生的实验设计和问题解决能力；3）科学态度与价值观，引导学生形成对生物多样性的尊重和保护意识，培养学生的环保责任感和可持续发展观念。
重点难点及解决办法
重点：
1.了解不同动物翅膀的特点和功能。
2.掌握观察和记录的科学方法。
难点：
1.理解翅膀结构与功能之间的相互关系。
2.实验设计中如何准确模拟翅膀的功能。
解决办法：
1.采用实物模型和多媒体资料，展示不同动物的翅膀，引导学生直观感受翅膀的多样性。
2.通过分组讨论，让学生分享观察到的翅膀特点，教师总结归纳，强化学生对翅膀功能的理解。
3.设计简单的实验活动，如模拟翅膀的飞行实验，让学生亲手操作，观察翅膀的运动原理。
4.教师提供实验设计的指导，帮助学生明确实验目的、步骤和注意事项，确保实验的科学性和有效性。
5.在实验后组织学生交流讨论，分析实验结果，理解翅膀结构与功能之间的内在联系。
教学资源准备
1.教材：人手一册青岛版三年级上册科学教材。
2.辅助材料：收集不同动物翅膀的图片、视频资料，制作PPT用于课堂展示。
3.实验器材：准备鸡翅模型、羽毛、轻质塑料翅膀等实验材料，以及用于记录的纸笔等。
4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生安全、便捷地进行实验和讨论。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动物翅膀的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道动物翅膀有哪些种类吗？它们与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于不同动物翅膀的图片，让学生初步感受翅膀的多样性和特点。
-简短介绍动物翅膀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动物翅膀基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物翅膀的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解动物翅膀的定义，包括其主要形态和功能。
-详细介绍翅膀的组成部分，如羽毛、骨骼等，使用示意图帮助学生理解。
-通过实例，如鸟类和蝴蝶的翅膀，让学生更好地理解翅膀的实际应用或作用。
3.动物翅膀案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动物翅膀的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的动物翅膀案例进行分析，如鸟类的飞行翅膀、蝴蝶的装饰翅膀等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解翅膀的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对翅膀的认识解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论翅膀在自然界中的演化趋势或人类对翅膀的模仿应用。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与动物翅膀相关的主题进行深入讨论，如翅膀的适应性演化。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物翅膀的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动物翅膀的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括动物翅膀的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调翅膀在生物多样性和自然选择中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对翅膀的认识。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物翅膀的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动物翅膀的演化：介绍翅膀在不同物种中的演化历程，如从爬行动物的翼膜到鸟类的羽毛翅膀的演变。
-人类对翅