五年级信息技术下册第1课初识因特网3说课稿闽教版
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设计思路
本节课设计思路紧密围绕五年级信息技术下册第1课《初识因特网》展开。通过引导学生认识因特网的基本概念、功能以及在我国的发展历程，激发学生对网络世界的兴趣，培养学生正确使用网络、获取信息的能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实际操作让学生体验网络带来的便捷，提高学生的信息技术素养。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，认识网络在生活中的重要作用。
2.增强学生信息获取与处理能力，学会搜索和筛选信息。
3.提升学生信息道德素养，引导正确使用网络，遵守网络规则。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的计算机操作基础，如开关机、文件管理、简单的文字处理等，但对于因特网的概念、功能以及网络浏览器的使用可能了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对网络世界充满兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但阅读理解能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际操作来学习，而另一部分学生可能需要更多的指导和示范。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在初识因特网时，可能会遇到以下困难：一是对网络概念的理解不够深入，难以将网络与实际生活联系起来；二是网络信息的繁杂，学生可能难以辨别信息的真伪；三是网络安全意识不足，容易受到网络不良信息的影响。针对这些困难，教师需通过生动有趣的教学活动，帮助学生逐步克服。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有闽教版信息技术下册教材，以便查阅相关内容。
2.辅助材料：准备与因特网相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解网络概念。
3.实验器材：准备网络连接设备，如路由器、电脑等，确保学生能够进行网络浏览操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动学习氛围。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：通过展示网络图片或视频，提问学生：“你们在日常生活中都使用过哪些网络服务？”引导学生思考网络在我们生活中的重要性。
2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机操作知识，如开关机、文件管理、简单的文字处理等。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：详细讲解因特网的基本概念、功能以及在我国的发展历程。
2.举例说明：通过具体例子，如电子邮件、在线购物、在线教育等，帮助学生理解网络在生活中的应用。
3.互动探究：分组讨论，让学生探讨网络给我们带来的便利和挑战，以及如何正确使用网络。
三、巩固练习（约15分钟）
1.学生活动：让学生分组进行网络浏览实践，查找感兴趣的信息，并分享给其他同学。
2.教师指导：针对学生在浏览过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
四、课堂总结（约5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调网络在我们生活中的重要性。
2.提醒学生正确使用网络，遵守网络规则，提高网络安全意识。
五、作业布置（约5分钟）
1.让学生课后查找与因特网相关的资料，了解我国网络发展的现状和未来趋势。
2.要求学生写一篇关于网络利弊的短文，表达自己的观点。
六、教学过程详细步骤：
1.导入（约5分钟）
-展示网络图片或视频，提问学生：“你们在日常生活中都使用过哪些网络服务？”
-引导学生思考网络在我们生活中的重要性。
-回顾之前学习的计算机操作知识，如开关机、文件管理、简单的文字处理等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解因特网的基本概念、功能以及在我国的发展历程。
-通过具体例子，如电子邮件、在线购物、在线教育等，帮助学生理解网络在生活中的应用。
-分组讨论，让学生探讨网络给我们带来的便利和挑战，以及如何正确使用网络。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生分组进行网络浏览实践，查找感兴趣的信息，并分享给其他同学。
-针对学生遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调网络在我们生活中的重要性。
-提醒学生正确使用网络，遵守网络规则，提高网络安全意识。
5.作业布置（约5分钟）
-让学生课后查找与因特网相关的资料，了解我国网络发展的现状和未来趋势。
-要求学生写一篇关于网络利弊的短文，表达自己的观点。
教学过程中，教师需根据学生的实际情况调整教学内容和进度，确保每位学生都能跟上课程节奏。同时，注重培养学生的团队合作精神和创新思维，提高学生的信息技术素养。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-网络文化：介绍网络文化的起源、发展以及网络语言的特点，如网络流行语、网络节日等。
-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，如病毒防范、个人信息保护等。
-网络道德：探讨网络道德规范，如网络礼仪、网络诚信等。