《人的生殖》教学设计
课题
人的生殖
学科：生物
七下第四单元第一章第1节
教师
教学
目标
1、概述男性和女性生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
重点
1、男女生殖系统重要器官的结构和功能。
2、受精的过程和胚胎发育过程。
难点
胚胎的发育过程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过教材“想一想，议一议”结合视频导入，正常情况下，在人的生殖过程中，许许多多的精子会竞相游向卵细胞，最终一个卵细胞只能与一个精子结合，形成受精卵。受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？结合
积极思考，带着疑问进入本节新课学习
激发学生探究兴趣，引发学习动力。
讲授新课
生殖系统
【展示】男性生殖系统结构图
【讲述】男性生殖系统中主要结构及其功能。
【展示】女性生殖系统结构图
【讲述】女性生殖系统中主要结构及其功能。
展示男女生殖系统的示意图（图4-1、图4-3），引导学生仔细观察，并在图4-2和图4-4上的指示线末端写出各生殖器官的名称。同时，结合多媒体课件，详细讲解各器官的功能。
生殖过程
现在我们已经知道了男女生殖系统的结构和功能，接下来我们来讨论一下，男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
【展示】排卵、受精和胚胎发育示意图。
【提问】胚胎的发育过程是怎样的？
【展示】胚胎发育过程图。
【提问】胎儿在羊水内是如何进行“吃喝”“呼吸”和“排泄等活动的呢？
【讲述】分娩的定义。
认真观察示意图，在图上填写器官名称，聆听教师讲解，记录各器官的功能
讨论，描述胚胎发育的过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。
通过进一步的讲述，激发学生探究问题的欲望，并由此引出下文。
通过观察示意图和教师讲解，使学生直观地了解男女生殖系统的结构，掌握各器官的功能。
引导学生讨论，从而让学生体会到母亲生育的不容易，父母把子女养育成人更不容易，让学生懂得感恩。
课堂练习
1．胎儿发育的场所是()
A.卵巢??B．子宫?C．输卵管??D．阴道
2.新生命的起点是什么？(?)
A.卵细胞和精子?B.受精卵?
C.胚胎?D.婴儿出生时
3.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是()
A.阴道B.子宫??C.卵巢??D.输卵管
认真做题
巩固当堂内容
课堂小结
听老师总结，整理笔记
帮助学生梳理本节知识点。
板书
一、生殖系统
男性生殖系统
睾丸（产生精子，分泌雄性激素）
输精管（输送精子）
尿道（排出精液和尿液）
女性生殖系统
卵巢（产生卵子，分泌雌性激素、孕激素）
输卵管（输送卵子）
子宫（胚胎发育的场所）
阴道（精子进入和分娩的通道）
二、受精的过程
课后作业
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