山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册认识电脑（二）说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课设计以学生为主体，通过实际操作引导学生认识电脑硬件组成，掌握电脑基本操作。通过课堂互动、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的信息素养。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，提高学生动手能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习，能够理解电脑硬件的基本组成，提升对信息技术的认知；通过实践操作，锻炼计算思维和解决问题的能力；同时，培养学生自主学习和创新实践的能力，为适应信息化社会打下基础。
重点难点及解决办法
重点：电脑硬件的识别与基本操作。
难点：电脑硬件之间连接关系及电脑启动过程的理解。
解决办法与突破策略：
1.通过实物展示和图片讲解，帮助学生直观认识电脑硬件。
2.设计操作步骤图，引导学生逐步学会电脑的基本操作。
3.小组合作探究，让学生在讨论中发现硬件之间的连接关系。
4.通过实际操作，让学生体验电脑启动过程，加深理解。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合演示法，讲解电脑硬件的基本知识，确保学生理解。
2.通过小组讨论，让学生在互动中探究硬件连接关系，培养合作能力。
3.设计“组装电脑”模拟实验，让学生动手操作，加深对硬件组成的认识。
4.利用多媒体展示电脑发展历程，激发学生学习兴趣，增强信息意识。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来继续学习信息技术课程，今天我们要探究的主题是“认识电脑（二）”。首先，请同学们回顾一下上节课我们学习了什么内容，以及你们对电脑有哪些了解。
（学生）上节课我们学习了电脑的硬件组成，了解了电脑的基本组成部分。
（老师）很好，那么今天我们将深入探讨电脑的硬件组成和基本操作。让我们开始新课的学习。
二、新课讲授
1.认识电脑硬件
（老师）同学们，今天我们首先来认识电脑的硬件。请大家打开课本，我们一起来看一下电脑的主要硬件有哪些。
（学生）好的，老师。
（老师）首先，电脑的五大主要硬件是：主机箱、显示器、键盘、鼠标和打印机。接下来，我们将逐一介绍这些硬件的功能和特点。
（老师）首先是主机箱，它是电脑的核心，包含了主板、CPU、内存、硬盘等主要部件。
（老师）接下来是显示器，它是电脑的输出设备，用于显示电脑处理的信息。
（老师）键盘和鼠标是电脑的输入设备，它们用于向电脑输入命令和数据。
（老师）最后是打印机，它是电脑的输出设备之一，用于打印文档。
2.电脑基本操作
（老师）了解了电脑硬件之后，我们来学习一下电脑的基本操作。
（老师）首先，让我们一起来开机。请同学们跟着我一起操作。
（老师）同学们，开机之后，我们需要进行一些基本设置，比如输入用户名和密码。
（老师）接下来，我们可以使用键盘和鼠标来浏览网页、编辑文档、听音乐等。
（老师）在操作过程中，我们要注意安全，不要随意点击不明链接，以免造成信息泄露。
三、小组讨论
（老师）同学们，刚才我们学习了电脑硬件和基本操作，接下来请同学们分成小组，讨论一下你们对电脑的理解和感受。
（学生）好的，老师。
（老师）在讨论过程中，请同学们注意以下几点：
1.总结今天所学的知识；
2.分享自己对电脑的理解和看法；
3.提出自己在操作过程中遇到的问题和困惑。
四、实际操作
（老师）同学们，现在请你们按照课本上的步骤，尝试完成以下操作：
1.开机、关机；
2.浏览网页；
3.编辑文档；
4.使用鼠标和键盘进行操作。
（学生）好的，老师。
（老师）在操作过程中，如果遇到问题，请及时向组内同学或老师求助。
五、课堂小结
（老师）同学们，今天我们学习了电脑的硬件组成和基本操作，相信大家对电脑有了更深入的了解。
（老师）现在请同学们回顾一下今天所学的知识，并分享一下自己的收获。
（学生）好的，老师。
（老师）今天的课程就到这里，希望大家课后能够继续学习和实践，不断提高自己的信息技术素养。
（老师）下节课我们将学习“网络基础”，请大家提前预习，做好充分的准备。
（学生）好的，老师，我们一定按时完成预习任务。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确识别并描述电脑的五大主要硬件：主机箱、显示器、键盘、鼠标和打印机。
-学生了解各硬件的功能和特点，如主机箱包含主板、CPU、内存、硬盘等，显示器用于输出信息，键盘和鼠标用于输入命令和数据，打印机用于打印文档。
-学生掌握电脑的基本操作，包括开机、关机、浏览网页、编辑文档等。
2.技能提升：
-学生能够熟练进行电脑的基本操作，如使用键盘和鼠标进行操作，提高操作效率。
-学生通过实际操作