基于实证研究的高中生化学学习障碍因素剖析与应对策略探究

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门基础自然科学，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生科学素养、逻辑思维和实践能力的重要学科，更为学生未来在理工科领域的深造与发展筑牢根基。从知识体系来看，高中化学涵盖了丰富多样的内容，包括化学基本概念、化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础以及化学实验等多个板块。这些知识相互关联、层层递进，共同构建起一个完整而复杂的化学知识网络。

在科学素养培养方面，化学实验是高中化学教学的重要组成部分。通过亲自动手操作实验，学生能够直观地观察化学反应现象，深入理解化学原理，从而培养严谨的科学态