计算机自我效能感对高中生信息技术学习的影响及提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度发展，深刻地改变着人们的生活、工作和学习方式。从互联网的普及到人工智能、大数据、云计算等新兴技术的崛起，信息技术已渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。在教育领域，信息技术的应用也日益广泛，为教学带来了新的机遇和挑战。

高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，信息技术教育对于培养学生的信息素养和综合能力具有重要意义。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中信息技术课程旨在全面提升学生