基本信息

---

下载

文档摘要

---

多维视角下高中生地理实验能力评价体系构建与实证研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，高中地理教育的重要性愈发凸显。随着新课程标准的推行，对学生地理素养的培养提出了更高要求，地理实验能力作为其中关键的一环，成为了教育领域关注的焦点。

地理实验在高中地理教学中占据着举足轻重的地位。地理学科本身具有很强的综合性和实践性，许多地理原理和规律较为抽象，难以通过传统的讲授方式让学生深刻理解。而地理实验能够将抽象的知识具象化，使学生通过亲身体验和观察，直观地感受地理现象，理解地理过程，从而有效提升对地理知识的掌握程度。例如，在学习大气热力环流时，通过模拟实验，学生能够清晰地看到