以情启智：情感教育在中学语文教学中的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系里，语文作为一门基础学科，不仅承担着传授语言知识、培养语文能力的重任，更对学生的情感塑造、精神成长起着关键作用。然而，审视当前中学语文教学的实际状况，重知识轻情感、重技能轻素养的现象依旧普遍存在。教师在教学过程中往往过度聚焦于字词解析、语法讲解、阅读理解答题技巧和写作模板训练等内容，目的主要是为了帮助学生应对各类考试，却极大地忽视了语文教材中丰富的情感内涵和人文价值。在这种教学模式下，学生虽然能够掌握一定的知识和技能，但难以真正领略语文的独特魅力，无法与文本产生深度的情感共鸣，更难以将语文学