初中英语小班化教学的实践探索——以江夏区土地堂中学为例

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，教育理念逐渐从传统的规模化教育向个性化教育转变。小班化教学作为一种适应新时代教育需求的教学模式，日益受到教育界的广泛关注。这种教学模式以其独特的优势，为学生的个性化发展提供了更为广阔的空间。

在传统的大班教学中，由于学生数量众多，教师难以兼顾每个学生的学习需求和个性特点。学生在课堂上的参与度有限，个性化的学习需求往往被忽视，导致部分学生的学习积极性不高，学习效果不佳。而小班化教学则有效解决了这些问题。小班化教学一般指班级学生人数相对较少，通常在20-30人之间。在这样的班级规模下