?一、教学目标
1.语言知识目标
-学生能够正确拼写、认读和运用本单元的重点单词，如：happy,birthday,party,present,card等。
-熟练掌握描述生日的常用句型，如：Happybirthday!Howoldareyou?Im...yearsold.以及Thisisforyou.等。
2.语言技能目标
-能够运用所学句型进行关于生日的日常交流，询问他人年龄并表达生日祝福。
-培养学生在真实情境中运用英语进行听说读写的能力，提高学生的语言交际能力。
3.情感态度目标
-让学生感受生日的欢乐氛围，培养积极向上的情感态度。
-通过与同学交流生日相关话题，增进同学之间的友谊，提高学生的合作意识。
4.学习策略目标
-引导学生通过观察、模仿、实践等方式学习英语，培养自主学习能力。
-鼓励学生在小组活动中积极参与，学会与他人合作交流，共同完成学习任务。
二、教学重难点
1.教学重点
-重点单词和句型的掌握与运用。
-运用英语进行生日相关话题的交流。
2.教学难点
-正确运用Thisisforyou.句型表达赠送礼物的情境。
-能够根据实际情况灵活运用所学句型进行对话交流，注意语言的准确性和流利性。
三、教学方法
1.情景教学法：创设生日聚会的真实情景，让学生在情景中感受和运用英语，提高学习兴趣和语言运用能力。
2.任务驱动法：通过布置各种任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养合作精神和实践能力。
3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教学手段，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.播放一段欢快的生日歌视频，营造生日的欢乐氛围，吸引学生的注意力。
2.歌曲结束后，教师提问：Whatcanyouseeinthevideo?引导学生回答出birthdayparty等相关内容，从而引出本单元的主题--生日。
（二）单词学习（15分钟）
1.利用多媒体展示生日聚会的图片，图片中包含本单元的重点单词，如生日蛋糕（birthdaycake）、礼物（present）、卡片（card）等。教师指着图片，依次教授单词happy,birthday,party,present,card，并让学生跟读几遍，注意纠正学生的发音。
2.讲解单词的含义和用法。例如，通过动作和表情向学生解释happy表示高兴的，快乐的；拿出一个生日礼物盒子，告诉学生thisisapresent，让学生理解present的意思；展示一张生日贺卡，介绍card。
3.利用单词卡片进行单词认读练习。教师快速展示卡片，让学生快速说出单词，进行抢答比赛，激发学生的学习积极性。
4.让学生分组，互相用所学单词描述图片中的物品，进行简单的对话练习，巩固单词记忆。
（三）句型学习（20分钟）
1.教师再次展示生日聚会的图片，创设情景，说：TodayisTomsbirthday.LetssayHappybirthdaytohim.引导学生一起说Happybirthday!，并教读几遍。然后教师问学生：Ifitsyourbirthday,whatwouldyouliketosay?让学生尝试用英语回答，引出Howoldareyou?和Im...yearsold.这两个句型。
2.教师与一名学生进行示范对话：
-T:Happybirthday!
-S:Thankyou.
-T:Howoldareyou?
-S:Im12yearsold.
-T:Thisisforyou.（同时拿出一个小礼物递给学生）
-S:Thankyou.
3.让学生两人一组，模仿上述对话进行练习，练习过程中教师巡视，及时纠正学生的发音和语法错误。
4.请几组学生上台表演对话，其他学生认真观看并评价，教师进行总结和点评，强调重点句型的正确运用。
（四）语法讲解（10分钟）
1.一般现在时的简单用法
-结合刚才的对话，向学生讲解一般现在时在询问年龄和表达年龄时的用法。告诉学生一般现在时可以用来表示经常发生的动作或存在的状态