新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十四周《足球》说课稿人教新课标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《足球》的技巧训练，包括脚内侧踢球、脚背正面踢球等基本技能。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教新课标版九年级体育教材第三章《足球》相关，学生在之前的课程中已学习过足球的基本知识，如足球运动规则、基本术语等，为本节课的学习奠定了基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，具体目标包括：1）提高学生对足球运动兴趣，增强体育健身意识；2）通过技巧训练，提升学生的运动技能和协调性；3）培养团队合作精神，增强集体荣誉感；4）通过运动，促进学生身心健康，形成积极的生活态度。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经对足球运动有了初步的认识，掌握了足球的基本规则、术语和一些简单的技巧。他们在小学和初中低年级阶段可能已经接触过足球，具备一定的足球基础。
2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动普遍具有浓厚的兴趣，喜欢参与足球活动。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过模仿学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过实践和思考来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在脚法技巧上存在不足，如踢球时的力量控制、准确性和稳定性。此外，由于足球运动需要较高的团队协作能力，学生在与队友配合时可能会遇到沟通不畅、配合不佳等问题。此外，对于一些身体素质较弱的学生来说，长时间的高强度训练可能成为他们的挑战。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合视频教学，讲解足球技巧的理论知识，帮助学生建立正确的动作概念。
2.示范法：教师亲自示范足球技巧，使学生直观学习。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的足球技巧练习，培养团队协作能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用PPT展示足球技巧动作图解，增强学生的视觉体验。
2.教学软件：运用足球模拟软件，让学生在虚拟环境中练习，提高学习兴趣和技能掌握速度。
3.实物教具：使用足球和护具等实物，让学生在实际操作中感受足球运动的乐趣和技巧。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？谁知道足球有哪些著名的比赛和球星？”
展示一些关于足球的精彩瞬间视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。
简短介绍足球的基本概念和重要性，如足球运动的历史、规则以及它对身心健康的益处，为接下来的学习打下基础。
2.足球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解足球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球门、球、球员等。
详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解足球场地的布局和比赛规则。
3.足球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的足球案例进行分析，如经典比赛、著名球星的故事等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球精神解决问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与足球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高足球比赛的观赏性”、“足球对青少年成长的益处”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调足球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调足球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球的短文或报告，以巩固学习效果，并提出希望学生在课后观看一场足球比赛，并记录下自己对比赛的看法和感受。
六、知识点梳理
1.足球运动概述
-足球运动的起源和发展历史
-足球运动的世界性普及和影响力
-足球运动的基本规则和比赛形式
2.足球技巧基础
-脚内侧踢球：动作要领、练习方法、常见错误及纠正