Unit2Myname（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为科普版（2024）英语三年级上册Unit2Myname，包括学习如何介绍自己以及询问他人的名字，掌握相关的词汇和句型。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学过的自我介绍和询问信息相关，能够帮助学生巩固已有知识，并在新的语境下运用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过互动交流，提高语言运用能力，增强对英语文化的理解，培养跨文化交际意识，同时通过任务型学习，提升解决问题的能力和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是学生能够正确运用新学的词汇和句型进行自我介绍和询问他人的名字。
-举例解释：例如，学生需要掌握如何使用Iam...和Mynameis...等句型，以及如何使用Whereareyoufrom?和Whatsyourname?等提问句型。教师应确保学生能够熟练地使用这些句型进行简单的对话。
2.教学难点
-难点内容：学生可能难以在真实的语境中自然地运用新学的词汇和句型，特别是在对话中保持流畅和准确性。
-举例解释：例如，学生在使用Iam...句型时可能会忘记加上形容词来描述自己，或者在提问时忘记使用正确的疑问词。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采用以下方法：
-通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的语境中练习对话。
-设计互动游戏，如“Simonsays”或“NameTagGame”，让学生在游戏中自然地使用新学的句型。
-提供可视化的辅助工具，如图片或卡片，帮助学生记忆和运用词汇。
-通过反复练习和及时的反馈，帮助学生纠正发音和语法错误，提高语言运用的准确性。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片卡片、姓名标签）
-课程平台：电子书包、班级学习平台
-信息化资源：在线英语学习网站、互动英语学习软件
-教学手段：英语歌曲、故事、游戏、角色扮演活动
教学过程
一、导入（5分钟）
1.教师播放一段关于名字的英语歌曲，如“Hello,MyNameIs...”，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.学生跟唱歌曲，熟悉歌曲中的句型和词汇。
3.教师提问：“Whatsyourname?”，邀请几位学生分享他们的名字，并简单介绍自己。
二、新课导入（10分钟）
1.教师展示一系列图片，如动物、植物、水果等，并询问学生：“Whatsthis?/Whatsyourname?”
2.学生尝试用英语回答，教师板书新单词。
3.教师介绍新单词的发音和拼写，并通过图片进行展示。
三、新课呈现（20分钟）
1.教师引导学生阅读课文，理解课文大意。
2.教师提问课文中的问题，如：“Whatsthemainideaofthispassage?”（这篇课文的主要内容是什么？）
3.学生回答后，教师进行点评和总结。
4.教师讲解课文中的重点句型和词汇，如“Iam...”，“Mynameis...”等。
5.学生跟读并模仿教师发音。
四、互动练习（15分钟）
1.教师设计小组活动，如：“NameTagGame”或“RollCall”，让学生在游戏中运用新学的句型。
2.学生分组进行活动，教师巡视指导。
3.活动结束后，每组选派代表分享活动成果。
五、巩固提高（15分钟）
1.教师设置情景，让学生运用所学句型进行对话。
2.学生两人一组，进行对话练习，教师巡视指导。
3.教师选取部分学生进行展示，并给予点评和鼓励。
六、拓展延伸（10分钟）
1.教师提出与课文相关的问题，如：“Doyouhaveapet?Whatsitsname?”（你有没有宠物？它的名字是什么？）
2.学生根据自身经历回答问题，教师引导讨论。
3.教师总结本节课所学内容，强调重点。
七、作业布置（5分钟）
1.教师布置课后作业，如：
-用所学句型进行自我介绍；
-搜集关于名字的故事或趣事；
-观看与名字相关的英语视频。
2.学生记录作业，教师强调作业要求。
八、总结（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2.学生回顾所学知识，教师进行点评。
3.教师鼓励学生在课后继续练习，提高英语水平。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-词汇扩展：除了课本中提到的名字，还可以引入一些常见的英文名字和姓氏，如：Alice,John,Smith,Brown等，以及一些有趣的职业