第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在通过讲述近代战争与西方文化的扩张，让学生深入了解战争对文化交流与传播的影响，理解西方文化在近代的全球扩张及其与中国传统文化的碰撞与融合，培养学生的历史思维能力和文化理解力，为后续学习打下坚实基础。同时，结合高中生的认知水平和学科特点，通过生动的教学案例和深入浅出的讲解，使学生在掌握知识的同时，形成对历史的全面认识和批判性思维。
二、核心素养目标
1.培养学生运用历史资料进行探究学习的能力，通过对近代战争与西方文化扩张的分析，提高学生的历史实证素养。
2.引导学生理解历史发展的多元性，培养其全球视野，增强文化理解与尊重，提升学生的历史思维和国际理解素养。
3.激发学生批判性思考历史事件，学会从不同角度分析问题，发展学生的历史批判性思维素养。
4.通过对战争与文化扩张的讨论，培养学生的历史责任感，强化对和平与发展的认识，提升其家国情怀素养。
三、学情分析
本节课面对的是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，了解过中国古代史和近现代史的基本脉络，对历史事件有一定的认识。在能力层面，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读史料进行简单的推理和判断。然而，在深入理解和批判性思考方面，学生的能力尚有不足，需要通过本节课的学习来加强。
在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但个别学生可能在历史学科的学习上缺乏兴趣，需要通过教学设计激发其学习热情。学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也存在部分学生课堂参与度不高，需要教师在教学中关注并引导。
对于本课程的学习，学生的历史学科兴趣、对战争与文化交流的理解程度以及批判性思维能力将对学习效果产生直接影响。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养其历史思维和批判性思维，以提高学习效果。
四、教学资源准备
1.教材：人手一册《高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播》。
2.辅助材料：搜集近代战争与西方文化扩张相关的历史图片、地图、文献资料，制作PPT和视频剪辑。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保教学资源的顺利展示。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行合作学习。
五、教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：利用多媒体展示一组近代战争的历史图片，引导学生观察并提问：“这些战争对世界历史产生了哪些影响？”
-提出问题：引导学生思考“近代战争与西方文化的扩张有何关联？”
-学生回答：邀请几位学生分享他们的观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（用时20分钟）
-讲解近代战争背景：介绍近代战争爆发的背景，包括政治、经济、科技等方面的影响。
-用时5分钟
-分析战争与文化扩张关系：详细讲解战争如何推动西方文化的扩张，包括殖民扩张、科技传播等方面。
-用时8分钟
-案例分析：以某一具体战争为例，深入分析其对西方文化扩张的影响，引导学生理解战争与文化的关系。
-用时7分钟
3.巩固练习（用时10分钟）
-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“近代战争对西方文化在中国的影响有哪些？”
-用时5分钟
-分享与总结：每组选取一名代表进行分享，教师对学生的回答进行点评和总结。
-用时5分钟
4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）
-提问环节：教师提问：“近代战争对世界历史发展的利与弊是什么？”
-用时3分钟
-学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师引导学生进行深入思考。
-用时3分钟
-知识拓展：教师进一步讲解近代战争对世界历史发展的影响，包括政治、经济、文化等方面。
-用时4分钟
5.创新环节：历史角色扮演（用时10分钟）
-分组扮演：将学生分成不同的小组，每组扮演一个与近代战争相关的历史角色（如战争领导者、被侵略国家的人民、西方文化传播者等）。
-用时5分钟
-角色扮演：每组学生根据角色进行表演，展示战争与西方文化扩张的互动关系。
-用时5分钟
6.总结与反思（用时5分钟）
-教师总结：教师对本次课程的要点进行总结，强调战争与文化扩张的关联性。
-用时3分钟
-学生反思：学生反思本节课的学习收获，思考战争对文化交流的影响。
-用时2分钟
7.课堂结束语（用时1分钟）
-教师鼓励：教师鼓励学生对历史保持好奇心，继续探索战争与文化的关系，培养历史思维素养。
-用时1分钟
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《世界近代史》：