河北省邯郸市八年级地理上册第三章第四节中国的海洋资源说课稿（新版）湘教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：河北省邯郸市八年级地理上册第三章第四节中国的海洋资源
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2023年X月X日上午第X节
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.提升学生地理空间思维，引导学生理解海洋资源在地理环境中的分布和重要性。
2.培养学生综合思维，通过分析海洋资源的种类、分布和利用，提高学生解决实际问题的能力。
3.强化学生人地协调观，使学生认识到海洋资源保护与可持续发展的关系，树立正确的海洋资源利用观念。
4.增强学生区域认知，了解我国海洋资源的地理特点，培养学生对国家海洋权益的认识和保护意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①中国海洋资源的种类和分布特点，使学生能够清晰地认识到我国海洋资源的丰富性和多样性。
②海洋资源的开发利用与保护的关系，强调合理利用与可持续发展的理念，培养学生对海洋资源保护的意识。
③海洋资源在国民经济中的作用，通过实例分析，让学生理解海洋资源对我国经济发展的重要性。
2.教学难点，
①海洋资源的分类和特点的深入理解，由于海洋资源的复杂性和专业性，学生可能难以全面掌握。
②海洋资源开发利用中的环境保护问题，涉及多学科知识，学生需要具备综合分析能力。
③海洋资源保护与利用的平衡策略，这是一个实践性问题，需要学生运用所学知识进行思考和讨论。
④海洋资源开发利用的可持续发展路径，这是一个长期且复杂的过程，学生需要通过案例学习来理解。
四、教学资源
-软硬件资源：地理教学挂图、海洋资源分布地图、触摸屏设备
-课程平台：地理教育平台、在线教育资源库
-信息化资源：海洋资源相关的视频资料、图片库、卫星图像
-教学手段：多媒体投影仪、地理信息系统（GIS）软件、课堂互动软件
五、教学过程
（一）导入新课
1.老师首先以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道我们生活的地球是由哪些部分组成的吗？哪些部分与我们的生活息息相关？”
学生回答后，老师总结：“地球由陆地和海洋两部分组成，今天我们就来学习第三章第四节——中国的海洋资源。”
（二）新课讲解
1.讲解海洋资源的种类和分布特点：
老师展示海洋资源分布地图，引导学生观察并总结我国海洋资源的种类和分布特点。如：海洋生物资源、矿产资源、能源资源等。
学生通过观察地图和老师的讲解，了解我国海洋资源的丰富性和多样性。
2.分析海洋资源的开发利用与保护的关系：
老师通过实例讲解海洋资源开发利用过程中可能遇到的环境问题，如：海洋污染、过度捕捞等。
学生结合实例，思考海洋资源开发利用与保护之间的关系，认识到合理利用和保护海洋资源的重要性。
3.探讨海洋资源在国民经济中的作用：
老师以我国海洋经济发展的实例，引导学生了解海洋资源在国民经济中的作用。
学生通过分析实例，认识到海洋资源对我国经济发展的重要性。
4.分析海洋资源开发利用的可持续发展路径：
老师通过案例教学，引导学生探讨海洋资源开发利用的可持续发展路径。
学生在讨论中，提出合理利用和保护海洋资源的建议。
（三）课堂活动
1.小组讨论：
将学生分成小组，讨论以下问题：
（1）我国海洋资源的种类有哪些？
（2）海洋资源开发利用过程中可能遇到的环境问题有哪些？
（3）如何实现海洋资源的可持续发展？
学生在讨论过程中，互相交流、分享观点，提高合作能力。
2.角色扮演：
老师设置不同角色，如：海洋资源开发者、环保组织代表、政府官员等，让学生扮演相应角色，模拟海洋资源开发利用过程中的讨论和决策。
学生在角色扮演中，更好地理解海洋资源开发利用与保护的关系。
（四）课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点：
（1）我国海洋资源的种类和分布特点；
（2）海洋资源开发利用与保护的关系；
（3）海洋资源在国民经济中的作用；
（4）海洋资源开发利用的可持续发展路径。
2.老师强调本节课的学习目标，鼓励学生在课后继续关注海洋资源的相关问题，提高自身综合素质。
（五）课后作业
1.完成课后练习题，巩固所学知识；
2.查阅资料，了解我国海洋资源的最新动态；
3.思考如何为我国海洋资源的可持续发展做出贡献。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-海洋生物多样性：介绍我国海洋生物的丰富种类，包括鱼类、贝类、珊瑚等，以及它们在海洋生态系统中的作用。
-海洋资源利用现状：分析我国海洋资源开发利用的现状，包括海洋渔业、海洋油气、海洋旅游等产业的发展情况。
-海洋环境保护法规：介绍我国海洋环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国海洋环境保护法》等，以及这些法规