第12课使用碰撞传感器（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第12课使用碰撞传感器（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版
教学内容
第12课使用碰撞传感器，本节课选自人教版六年级下册信息技术教材。本节课主要内容包括：了解碰撞传感器的工作原理，学习使用碰撞传感器进行编程，掌握碰撞传感器在游戏和互动中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握碰撞传感器的基本使用方法，提高编程能力和创新思维。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：1.信息意识，通过学习碰撞传感器的应用，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心；2.计算思维，通过编程实践，提升学生逻辑推理和问题解决能力；3.数字化学习与创新，培养学生运用信息技术进行自主学习和创新实践的能力；4.信息责任，引导学生正确使用传感器，增强信息安全意识。
重点难点及解决办法
重点：1.碰撞传感器的工作原理及编程应用；2.编程逻辑的掌握和运用。
难点：1.碰撞传感器的正确连接和使用；2.编程中逻辑关系的复杂性和准确性。
解决办法与突破策略：
1.重点：通过实验演示和实际操作，让学生直观理解碰撞传感器的工作原理，并结合具体案例讲解编程步骤，引导学生逐步掌握编程方法。
2.难点：课前准备详细的连接指南和操作步骤，课堂上分步骤指导学生进行传感器连接，确保每位学生都能顺利完成。对于编程逻辑，采用逐步分解、逐步测试的方法，帮助学生逐步掌握复杂逻辑关系，并在实际操作中不断修正和优化程序。
教学资源
-软硬件资源：碰撞传感器、编程机器人、连接线、计算机设备
-课程平台：学校信息教学平台、在线编程学习平台
-信息化资源：传感器工作原理动画演示、编程案例库、编程教学视频
-教学手段：实物演示、分组讨论、编程软件操作、在线编程工具
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示生活中常见的碰撞传感器应用实例，如游戏机、自动门等，引导学生思考这些设备是如何感知碰撞的。
-提问：你们知道什么是碰撞传感器吗？它们在现实生活中有哪些应用？
-引导学生讨论碰撞传感器的基本原理，为新课学习做好铺垫。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解碰撞传感器的工作原理，包括传感器的基本构造、工作方式等。
-通过实物演示，让学生直观感受碰撞传感器的使用方法。
-讲解编程基本概念，如变量、函数、循环等，为编写碰撞传感器程序做准备。
-以实例分析，展示如何利用编程控制碰撞传感器实现特定功能。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组进行编程练习，运用所学知识编写简单的碰撞传感器程序。
-教师巡视指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。
-学生展示自己的作品，教师点评并给予指导。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调碰撞传感器的工作原理和编程方法。
-回顾课堂上的重点和难点，帮助学生巩固知识。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。
-布置拓展作业，鼓励学生尝试用碰撞传感器设计一个小游戏或互动装置。
-提醒学生下节课将进行作业展示，鼓励大家积极参与。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：学生能够理解并掌握碰撞传感器的工作原理，了解其在实际生活中的应用，如游戏、安全系统等。学生对传感器的构造、工作方式和编程方法有了基本的认识。
2.编程能力：学生在学习过程中，通过实际操作编程软件，能够运用编程知识编写简单的碰撞传感器程序。这有助于提高学生的编程技能，包括逻辑思维、算法设计和代码实现。
3.解决问题能力：学生在遇到编程问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。通过分组讨论和互相帮助，学生学会了如何与他人合作，共同克服困难。
4.创新思维：本节课鼓励学生发挥创意，设计并实现自己的碰撞传感器项目。学生在实践中锻炼了创新思维，提高了动手能力。
5.信息素养：通过学习碰撞传感器，学生认识到信息技术在生活中的重要性，增强了信息意识。同时，学生在使用传感器进行编程的过程中，培养了信息安全意识和责任感。
6.团队协作：在小组活动中，学生学会了如何与他人沟通、合作，共同完成项目。这有助于培养学生的团队精神和合作意识。
7.自主学习能力：学生在课堂上通过自主学习、探究和实践，掌握了新的知识和技能。这种自主学习能力将有助于学生在未来的学习中更好地适应和发展。
8.实践操作能力：通过实际操作编程软件和碰撞传感器，学生将理论知识与实际应用相结合，提高了实践操作能力。
9.课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论和操作，表现出较高的学习兴趣和热情。这种积极参与的态度有助于提高学习效果