2.6戊戌变法说课稿2024-2025学年统编版八年级历史上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.6戊戌变法说课稿2024-2025学年统编版八年级历史上册
课程基本信息
1.课程名称：2.6戊戌变法
2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版八年级历史上册
3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观点，理解戊戌变法的背景和意义。
2.增强学生分析历史问题的能力，认识戊戌变法的历史影响。
3.激发学生对历史人物的评价能力，形成正确的价值观。
4.提升学生的历史意识，培养对国家历史文化的认同感和自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①戊戌变法的背景：分析维新变法运动的兴起和清朝末年的社会矛盾，使学生理解戊戌变法的历史必然性。
②戊戌变法的内容：详细讲解戊戌变法的主要措施，包括政治、经济、文化等方面的改革，使学生掌握变法的基本内容。
2.教学难点，
①戊戌变法的局限性：探讨戊戌变法未能实现的原因，如封建势力的强大、维新派的局限等，引导学生思考历史事件的复杂性。
②戊戌变法的影响：分析戊戌变法对近代中国社会的影响，包括对思想解放、政治改革等方面的推动作用，以及其对历史进程的深远影响。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有统编版八年级历史上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料：准备与戊戌变法相关的历史图片、图表和视频资料，以增强学生对历史事件的直观感受和认知。
3.教学工具：准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源，提高课堂互动性。
4.教室布置：设置分组讨论区，鼓励学生进行合作学习；准备白板和粉笔，以便进行板书和课堂互动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放《戊戌变法》历史纪录片片段，引起学生兴趣。
2.提问：同学们，刚才视频中展示的是哪个历史事件？你们对这个事件有什么了解？
3.学生分享，教师总结：今天我们将学习戊戌变法，了解其背景、过程和影响。
二、讲授新课（20分钟）
1.背景介绍（5分钟）
-讲解戊戌变法发生的时代背景，如甲午战争、民族危机等。
-分析维新派兴起的背景，介绍康有为、梁启超等维新派代表人物。
2.变法内容（10分钟）
-讲解戊戌变法的主要措施，包括政治、经济、文化等方面的改革。
-结合教材内容，分析戊戌变法的具体措施，如设立新式学堂、改革科举制度等。
3.变法过程（5分钟）
-讲述戊戌变法的过程，包括变法的起因、经过和结果。
-分析戊戌变法过程中的关键事件，如戊戌政变等。
4.变法影响（5分钟）
-分析戊戌变法对近代中国社会的影响，如思想解放、政治改革等。
-讨论戊戌变法的历史意义，如推动了中国近代化的进程。
三、巩固练习（10分钟）
1.课堂练习（5分钟）
-出示与戊戌变法相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生当堂完成。
-教师巡视课堂，解答学生疑问。
2.小组讨论（5分钟）
-将学生分成小组，讨论以下问题：
1）戊戌变法成功与否？为什么？
2）戊戌变法对中国近代化进程有何影响？
-每组选派代表发言，教师点评。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对戊戌变法有哪些新的认识？
2.学生回答，教师总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：同学们，你们认为戊戌变法成功的关键因素是什么？
2.学生回答，教师总结：成功的关键因素包括：有志之士的奋斗、民众的支持、国际环境的机遇等。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：同学们，如何从戊戌变法中汲取历史教训，为我们的国家发展贡献力量？
2.学生回答，教师总结：我们要珍惜来之不易的和平环境，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。
七、课堂小结（5分钟）
1.教师总结：今天我们学习了戊戌变法，了解了其背景、过程和影响。
2.学生分享学习心得，教师点评。
八、布置作业（5分钟）
1.完成教材中的课后练习题。
2.查阅资料，了解戊戌变法的相关人物和事件。
教学时长：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确地描述戊戌变法的背景、过程和影响，包括政治、经济、文化等方面的改革措施。
-学生能够分析戊戌变法失败的原因，如封建势力的阻挠、维新派的局限性等。
-学生能够理解戊戌变法在中国近代化进程中的地位和作用。
2.思维能力：
-学生通过学习戊戌变法，提高了分析历史问题的能力，能够从多角度思考历史事件。
-学生在讨论戊戌变法的影响时，能够运用历史唯物主义观点，进行客