第9课对外开放（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）
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设计思路
本课“对外开放”旨在让学生了解我国对外开放的历程和重要成就，培养学生的历史意识和社会责任感。设计思路如下：以历史事件为主线，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生自主学习、合作探究，深刻理解对外开放对我国经济社会发展的重要意义。通过案例分析，让学生学会从历史的角度分析问题，培养学生的历史思维能力。
核心素养目标
1.培养学生的历史意识，理解对外开放对国家发展的重要性。
2.增强学生的唯物史观，通过分析对外开放的历史进程，认识社会发展的规律。
3.提升学生的史料实证能力，学会从历史资料中提取有效信息。
4.培养学生的家国情怀，激发学生为国家和民族振兴而努力学习的热情。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：我国对外开放的历程及重要阶段。例如，讲解1978年改革开放以来，我国对外开放的四个重要阶段，包括沿海开放、内陆开放、沿边开放和扩大开放。
-重点二：对外开放的主要政策及其影响。如讲解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区等政策，分析其对我国经济发展的影响。
2.教学难点：
-难点一：对外开放的历史背景及其原因。例如，引导学生分析当时我国面临的外部环境和内部问题，理解对外开放的必要性。
-难点二：对外开放对我国经济结构的影响。如讲解对外开放如何推动我国产业结构调整，提高对外开放水平。
-难点三：对外开放中的国际合作与竞争。例如，分析我国在对外开放过程中如何应对国际竞争，提高国际竞争力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级历史下册》教材。
2.辅助材料：准备与对外开放相关的历史图片、改革开放政策的图表、对外开放成就的视频等多媒体资源。
3.教学辅助：设计互动卡片，用于学生分组讨论和角色扮演活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示我国改革开放前后的对比图片，引导学生思考我国改革开放的原因和目的。
-提问：同学们，你们知道改革开放对我国有什么重要意义吗？今天我们就来学习第9课《对外开放》。
2.讲授新知（20分钟）
-第一环节：对外开放的历程
-通过PPT展示我国对外开放的四个重要阶段，引导学生回顾改革开放以来我国对外开放的主要历程。
-讲解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区等政策，分析其对我国经济发展的影响。
-第二环节：对外开放的政策与成就
-结合教材内容，分析我国对外开放的主要政策，如“引进来”和“走出去”战略。
-通过实例展示对外开放取得的成就，如加入世界贸易组织、成功举办奥运会等。
-第三环节：对外开放的影响
-讲解对外开放对我国经济结构、社会发展和国际地位的影响。
-引导学生思考对外开放的利与弊，培养学生的辩证思维能力。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：
1.对外开放对我国经济发展有哪些积极影响？
2.我国在对外开放过程中遇到了哪些困难和挑战？
3.如何应对国际竞争，提高我国对外开放水平？
-每组选派代表进行分享，教师点评并总结。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调对外开放对我国发展的重要意义。
-提醒学生关注对外开放的历史进程，培养学生的历史责任感。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习题，巩固所学知识。
-收集关于我国对外开放的历史资料，准备下一节课的展示和分享。
知识点梳理
一、对外开放的背景
1.改革开放的历史背景：20世纪70年代末，我国面临内忧外患，经济、政治、文化等方面都亟待改革。
2.国际环境：冷战结束，世界格局多极化，经济全球化趋势加强。
二、对外开放的历程
1.初步阶段（1978-1984年）：设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，引进外资，发展出口导向型经济。
2.发展阶段（1985-1991年）：开放14个沿海城市，设立沿海经济开放区，扩大外资引进。
3.深化阶段（1992-至今）：提出“引进来”和“走出去”战略，加入世界贸易组织，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
三、对外开放的政策
1.经济特区政策：实行特殊的经济政策，吸引外资，发展出口导向型经济。
2.沿海开放城市政策：扩大对外开放，发展对外贸易，引进外资，促进经济发展。
3.沿海经济开放区政策：进一步开放，发展高科技产业，提高对外开放水平。
4.“引进来”战略：引进外资，学习国外先进技术和管理经验。
5.“走出去”战略：鼓励国内企业到海外投资，拓展国际市场。
四、对外开放的成就
1.经济快速发展：我国GDP从1978年的3679亿元增长到2022年的1210.67万