七年级历史下册15远航西洋与巩固海防说课稿华东师大版
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课时：计划3课时
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一、教材分析
七年级历史下册15远航西洋与巩固海防说课稿华东师大版
本章节内容紧密围绕明朝时期的海上发展，涵盖了郑和下西洋的历史事件以及明朝海防的加强。教材通过具体的历史事实，引导学生了解中国古代海上力量的强大和海防建设的重要性，培养学生对历史的认识和分析能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习郑和下西洋的壮举，学生将提升对历史事件的分析和评价能力，增强对中华优秀传统文化和海洋文明的认同感。同时，通过探讨明朝海防的巩固，学生将认识到国家安全的重要性，培养维护国家利益的责任感。
三、重点难点及解决办法
重点：1.郑和下西洋的航行路线、时间、影响；2.明朝海防的加强措施及其历史意义。
难点：1.理解郑和下西洋对世界航海史的影响；2.分析明朝海防政策在历史背景下的合理性。
解决办法：1.通过地图展示和案例分析，帮助学生直观理解郑和下西洋的航线和时间；2.结合历史背景，引导学生思考海防政策与国家安全的关联；3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度分析历史事件，提高历史思维能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解郑和下西洋的历史背景和明朝海防政策，引导学生深入理解历史事件。
2.设计“郑和下西洋航线模拟”角色扮演活动，让学生体验航海者的视角，增强对历史事件的感受。
3.利用多媒体展示郑和宝船模型和明朝海防设施图片，直观呈现历史场景。
4.通过小组合作探究，让学生分析明朝海防政策的效果，培养合作学习和批判性思维能力。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放《郑和下西洋》的历史纪录片片段，引导学生观察宝船模型，激发学生对航海历史的兴趣。
2.提出问题：同学们，你们知道郑和是谁？他为什么要下西洋？下西洋对当时的中国和世界有什么影响？
3.学生回答，教师总结：引入本节课主题——郑和下西洋与巩固海防。
二、讲授新课（15分钟）
1.郑和下西洋的背景与目的（3分钟）：介绍明朝的海洋政策、郑和的出身背景以及下西洋的目的。
2.郑和下西洋的航行路线与成就（5分钟）：展示郑和下西洋的航线图，讲解其七次航行的路线、时间、地点及主要成就。
3.明朝海防的加强措施与历史意义（7分钟）：分析明朝海防的加强措施，如修建沿海防御工事、设立卫所等，探讨其对维护国家安全的贡献。
三、巩固练习（10分钟）
1.练习一：填写郑和下西洋航线图，加深对航线路线的记忆（3分钟）。
2.练习二：讨论郑和下西洋的历史意义，引导学生思考其对后世的影响（7分钟）。
四、课堂提问与师生互动环节（10分钟）
1.问题一：郑和下西洋时，我国与海外诸国的交往主要体现在哪些方面？（3分钟）
2.问题二：明朝海防的加强措施有哪些？它们对维护国家安全有什么作用？（3分钟）
3.问题三：结合所学，谈谈你对郑和下西洋和明朝海防政策的看法。（4分钟）
五、核心素养拓展（5分钟）
1.邀请学生分享自己了解的海洋文明，如古希腊、古罗马的海洋探险故事。
2.引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承和发扬海洋文明？
六、课堂小结（3分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调郑和下西洋与明朝海防政策的重要性。
2.布置作业：阅读教材相关内容，了解郑和下西洋的其他航线，为下一节课做好准备。
教学过程共计45分钟，通过以上环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识，培养历史思维、文化理解和社会责任感。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-郑和下西洋的宝船模型和航海图：通过展示宝船模型和航海图，学生可以更直观地了解郑和宝船的规模和下西洋的路线。
-明朝海防设施图片：展示明朝时期的海防工事、炮台、烽火台等，帮助学生理解明朝海防的布局和特点。
-郑和下西洋的文献资料：如《郑和航海图》、《天妃灵应记》等，这些文献可以提供更深入的历史背景和航海细节。
-海洋文明发展史资料：介绍古代文明如古希腊、古罗马的海洋探险，以及近代以来的海洋贸易和殖民扩张。
2.拓展建议：
-学生可以通过图书馆或网络资源查阅郑和下西洋的详细资料，撰写一篇关于郑和航海的历史小论文。
-组织学生观看与海洋探险相关的纪录片或电影，如《郑和下西洋》、《海洋天堂》等，以增强对海洋历史的感性认识。
-设计一个“海洋文明之旅”的旅行计划，让学生根据所学知识，规划一条从中国出发，经过郑和下西洋所到之处，最终返回的旅行路线。
-举办一个“海洋知识竞赛”，让学生在竞赛中检验自己对海洋历史和海洋文明的理解和记忆。
-鼓励学生参与海洋保护活动，如海滩清洁、海洋生态