;第一单元珍惜青春时光;1;新课导入;;;;;探究与分享;;;活动二：积极面对心理矛盾;活动二：积极面对心理矛盾;;;;教师寄语;板书设计;;;;第一单元珍惜青春时光;1;;;;花滑运动员组合;第一、?工作效率提升

男女在生理和心理上存在差异，可以合理分工，如男性负责体力性工作，女性负责细节和沟通，从而提高工作效率。

第二、?优势互补

男女在思维方式和处理问题的方法上有所不同，通过交流和合作，可以取长补短，共同找到最佳解决方案，提高工作质量。

第三、?情绪调节

男女搭配可以在情绪上互相支持和调节，帮助对方更好地应对工作中的困难和挑战，减轻工作压力?。

第四、?增进人际关系

男女搭配有助于营造一个和谐、轻松的工作氛围，通过互相关心、帮助和鼓励，增进彼此的了解和友谊。;阅读课本第7页探究与分享

小茜的困惑：“以前我不大愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”

小强的困感：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”;《恋爱是种病》片段;;“搭档产生意见分歧是成长的过程”;;阅读课本第8页探究与分享

小苏和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集休活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。

小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。;;;;板书设计;;;;第一单元珍惜青春时光;;新课导入;小明有一些关于性知识的困惑，他还可以通过哪些途径解决困惑？;;请你帮小明出出主意？;①青春期内心敏感，使用不雅语言可能会对他人造成心理的伤害，我们应该尊重他人，小明可以私下与该同学沟通，同时在班会上提出问题，号召大家尊重他人，共同维护积极健康的班级氛围。

②应该通过正规渠道获取性知识，传播不健康的书籍和视频，不仅违反道德，还有可能违法。应该及时制止他们的行为，帮助他们建立正确的???德观念和价值观。

③乱起哄的行为可能是出于好奇、无聊，或是想引起注意，但这种行为既不尊重他人，也影响男女同学之间的正常交往。严重的甚至会给他人带来心理的困扰，衍生出其他困境。;遇到类似的情况，我们该如何保护自己？;;《对性侵害大声说不》;;;;;;;板书设计;;;;