新时期我国农村中小学音乐教育的现状、困境与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在新时期，随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深入，素质教育已成为我国教育发展的核心目标。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新思维、情感表达和文化素养具有不可替代的作用。然而，由于城乡经济发展不平衡、教育资源分配不均等因素，农村中小学音乐教育在发展过程中面临着诸多困境。

在乡村振兴战略的大背景下，农村教育的重要性愈发凸显。农村中小学音乐教育不仅是提升学生综合素质的关键环节，也是传承和发展乡村文化、促进乡村精神文明建设的重要力量。通过音乐教育，可以丰富农村学生的精神世界，培养他