第15课秦汉时期的科技与文化2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“第15课秦汉时期的科技与文化”为主题，紧密结合2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课内容，以统编版2024教材为依据。课程设计注重激发学生的兴趣，通过生动的案例、图片、视频等教学资源，引导学生了解秦汉时期的科技与文化成就。课程分为导入、新课导入、课堂讲解、互动讨论、课堂小结五个环节，旨在培养学生的历史素养，提高学生的思辨能力和文化自信。同时，结合七年级学生的认知水平，注重知识的深入浅出，确保教学内容的实用性和针对性。
二、核心素养目标
1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过探究秦汉时期的科技与文化成就，理解历史发展脉络，增强对中华优秀传统文化的认同。
2.培养学生史料实证意识，学会从多角度搜集、整理、运用历史资料，提高历史信息的筛选与解读能力。
3.培养学生的历史价值观，理解秦汉时期科技与文化成就对后世的影响，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①秦汉时期的重要科技发明及其对社会的影响。
②秦汉时期的文学艺术成就及其特点。
2.教学难点
①理解并分析秦汉时期科技发明背后的历史背景和社会条件。
②掌握秦汉时期文学艺术成就与当时政治、经济、文化的内在联系。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式，以教师讲授为主线，引导学生围绕秦汉科技与文化成就进行小组讨论。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟秦汉时期的科学家、文学家，深入体验和了解当时的历史背景。
3.利用多媒体资源，如视频、图片等，辅助教学，增强直观感受，同时结合案例研究和项目导向学习，激发学生的学习兴趣。
4.教学媒体使用上，采用互动式电子白板，实时展示教学内容，提高学生的参与度和互动性。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示秦汉时期的图片和文物，如兵马俑、长城等，引发学生对秦汉时期的好奇和兴趣。
回顾旧知：简要回顾已学过的秦朝统一六国和汉朝建立的历史背景，为学生进入本节课的主题做好铺垫。
2.新课呈现（约30分钟）
讲解新知：详细介绍秦汉时期的科技成就，如造纸术、圆规、浑天仪等，以及文化成就，如《史记》、汉赋等。
举例说明：通过展示秦汉时期的科技成果实物复原图、文学作品片段，帮助学生形象地理解知识点。
互动探究：分组讨论秦汉科技与文化成就对社会的影响，每组选代表分享讨论成果。
3.巩固练习（约15分钟）
学生活动：学生在小组内互相提问并解答关于秦汉时期科技与文化的问题，巩固所学知识。
教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。
4.课堂总结（约5分钟）
对本节课的主要内容进行简要回顾，强调秦汉时期科技与文化成就的历史意义和影响。
5.作业布置（约5分钟）
布置学生课下收集有关秦汉时期科技与文化的资料，下一节课分享，并撰写一篇短文，介绍自己最感兴趣的秦汉科技或文化成就。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《秦汉科技史话》：介绍秦汉时期的科技发展及其对社会的影响。
-《秦汉文化研究》：深入分析秦汉时期的文学、艺术、哲学等方面的成就。
-《中国古代科技简史》：从宏观角度梳理中国古代科技的发展脉络，其中包含秦汉时期的重要贡献。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-探究秦汉时期科技发展的社会背景，分析其促进科技进步的原因。
-研究秦汉时期的科技成就对后世的影响，如造纸术对世界文明传播的作用。
-分析秦汉时期文学作品中的思想内涵，如何反映了当时的社会风貌和人民生活。
-调查了解现代科技发展中是否有借鉴秦汉时期科技元素的实际案例。
-深入探究秦汉时期的科技发明创造过程，理解科学实验方法和创新思维。
-对比分析秦汉时期与同时期其他文明的科技与文化成就，了解中华文明的独特性。
-结合历史资料，探讨秦汉时期科技与文化的交流与传播，如何促进了不同地区和民族的文化融合。
-鼓励学生撰写小论文或研究报告，分享自己的研究成果和学习体会。
七、板书设计
1.秦汉时期科技成就：
①造纸术：发明时间、改进过程、历史意义。
②圆规、浑天仪：发明原理、应用领域、对后世影响。
③水利工程：郑国渠、都江堰、对社会发展的贡献。
2.秦汉时期文化成就：
①《史记》：作者、体例、历史价值。
②汉赋：代表作品、艺术特色、文学成就。
③书法艺术：发展概况、代表人物、艺术风格。
3.秦汉时期科技与文化的影响：
①科技对社会的推动作用：提高生产效率、促进经济发展。
②文化对民族精神的塑造：弘扬民