教学年龄：
9岁+
教学目标：
1、根据主题学习以及了解二头身绘画方法
2、学习头部与躯干的比例关系
3、提高对人物结构之间的比例概念
重难点：
1、二头身的整体的比例概念
2、马克笔的多种运用教学材料：
勾线笔、马克笔、绘画素材、尺子
动漫二头身
动缓一天身重点
卷决身口吸/物的头和身班K度相
和身以用两人向国衫概据
3头是有觅的两
4大屉等小腿的长度
课程引导
天与射的比时是日
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发色卡：届色床：木服色市：
课程引导人体比例的变化
在我们成长的过程中，身体比例是一直在变化的，婴儿时期是二头身，一岁多是三头身，慢慢的人体成熟之后会到六头身以上!
课程引导今天我们来学习二头身!!!
二头身是我们了解身体比例的基础!二头身是指头与身体的比例是1:1
这种比例大多出现在卡通动漫中的孩子角色，特点就是头大身小，很符合小朋友的可爱。
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课程引导二头身面部的特点
眼睛大，眼睛大概占面部的四分之一眼睛非常可爱灵动
粉粉的腮红必不可少
面部绘画时将重点要放在眼睛上面，增加面部细节
课程引导整个身体的结构展示
二头身的结构!
头部、脖子、上半身躯干、腿部、胳膊
整体结构和人的结构是一样的，只是有些部分造型简化了
观察结构时，我们先用几何图形去理解基础造型
圆型—头部基础造型
正反梯形—身躯
两侧四边形—胳膊
头与身体是1:1
上身与腿部比例是1:1
胸腔与胯以腰线为分界，腰线在上身的中下方
手部自然落下在胯骨两侧(圆的中间)膝盖是腿部的二分之一
课程引导二头身之间的比例关系
DS
0S
腰饭
胯
课程引导参考与观察不同角度的人体变化
课程引导参考与欣赏不同的二头身人物角色设计
在绘画时多参考色彩搭配和多样的服装造型
在绘画时多参考色彩搭配和多样的服装造型
课程内容包含
一个二头身比例概念图
一个二头身人物完整图
上课前可以先用尺子打好格子，做好排版，排版可以适当更改
绘画引导作品排版
动漫二头身
动覆二天身重应
:兴身人物的都和身的K度和同头部和身引以用两每人向衫概据
3头宽是有宽的两
4写子小腿的长度
课程先理论再实践
天与身射的比时是日
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邵白名王被名丘因内士处，上与履如比是1
是发巴卡：保隔色大陕色色卡：
绘画引导如何画好二头身?
1、先理解几何图形概括的人体结构
2、在几何图基础上转变肉感线条，增加细节
腰饭
胯
DS
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绘画过程
1、先画出上下两个等大的圆型(圆型可以借助工具)
2、画出两个圆型的对称线，接着用几何图形概括上身与腿部的造型
3、将几何图基础上增加肉感线条(注意肩膀溜肩)
4、以上步骤先用铅笔打稿，再用不同的马克笔，标记绘画步骤
绘画过程
5、第二部分，重复以上的绘画步骤
6、参考绘画素材在人物基础上增加五官，头发，衣服等装饰
7、用黑色或褐色的勾线笔勾勒人物整体造型，绘画辅助线擦掉
绘画过程
8、接着用马克笔上色，根据所学习的技巧平涂、晕染
9、先画眼睛或脸颊都可以，都是先涂浅色再加深，腮红可以借助色粉笔加深”
背景装饰的素材参考
12、人物完成上色后，然后装饰背景，丰富画面
13、在笔记框，增加文字标注
14、增加标题，完成作品
发色卡：民隔色卡：木眼色市：
绘画过程
动漫二头身
动覆=头身重
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课程总结
1、通过课程了解动漫二头身之间的比例关系，图片直观展示引起话题，激发课堂学习兴趣；
2、讲解Q版二头身的重要性，让学生了解动漫不同的头身比例，其二头身是绘画人物的基础，其中包含很多结构关系，头与身体的比例关系，胳膊与身体的比例关系，面部五官特点等等，接着了解与分析身体结构,用几何体概括造型去理解，在几何体基础上讲解肉感线条；
3、这节课是笔记式作品，在课前需要准备好作品格子，能够提高画面的布局设计，通过作品强化课程知识，直到让