五年级数学分数知识点、題型梳理
概念
求**是**的几分之几
1、五（1）班有45人，其中女生有20人，男生占全班人数的（），女生占全班人数的（）。
2、10米長的一段木料，用去6米，还剩全長的eq\f((),())。
3、人們常把地球的表面面积积說成“三山六水一分田”，其中陆地面积约占地球表面积的eq\f((),())。
4、五（1）班今天到校50人，2人請假，该班今天到校的人数占全班人数的（）
5、一件工作，15天可以完毕，每天做这件工作的eq\f((),())，3天做eq\f((),())。
分数单位的理解
1、17个eq\f(1,9)是（），EQ\F(4,5)的分数单位是（），它包具有（）个这样的分数单位.
2、3eq\f(1,9)的分数单位是（）它具有（）个这样的分数单位。它再增長（）个这样的单位就成為最小的合数。
3、2个eq\f(1,8)和（）个eq\f(1,16)同样大。
4、EQ\F(7,8)和EQ\F(9,10)相比较，分数值大的是（），分数单位大的是（）
分数意义的理解
1、把3米長的绳子，平均提成8份，每段長（）米，每段長是3米的（）。
2、把17公斤桃子平均提成5堆，每堆桃子占这些桃子的（）
3、一堆煤要用15天才能运完，平均每天运这堆煤的(),3天运这堆煤的（）。
4、把7公斤苹果平均分給5个人，每人分到这些苹果的（），每人分到（）公斤。
5、判断題集锦
（1）、假如EQ\F(a,b)是一种假分数，那么a一定不小于b。()
（2）、2吨的EQ\F(1,3)与1吨的EQ\F(2,3)同样重。()
（3）、把3米長的绳子平均提成7份，每份是全長的EQ\F(3,7)，長EQ\F(1,7)米。（）
（4）分数的分子和分母同步乘以或除以一种数(0除外)，分数大小不变。()
（5）、假如EQ\F(a,b)是一种假分数，那么a一定不小于b。（）
(6)、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（)
（7）、真分数比1小，假分数比1大。()
（8）一种分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。()
（9）在EQ\F(4,5)和EQ\F(3,6)中，EQ\F(4,5)的分数单位大，分数值也大（）
（10）不小于EQ\F(4,5)、不不小于EQ\F(2,5)的最简分数有无数个。（）
6、一盒糖，小明取走了EQ\F(1,4)，小紅取走余下的EQ\F(1,4)，两人中谁取走的糖多？為何？
7、小林看了一本故事书的EQ\F(1,4)，明明看了一本科学书的EQ\F(1,4)，两人看的页数却不一样样多，為
什么？
8、為协助汶川地震的灾民，小明捐出自已积蓄的EQ\F(3,4)，小紅捐助自已积蓄的EQ\F(1,2)，小紅捐的
钱一定比小明少吗？為何？
9、用分数表达下图中的阴影部分
（）填假分数是（）
填带分数是（）
10、“一箱苹果吃去了EQ\F(3,4)。”这是把（）看做单位“1”，把它平均提成了（）份，吃去的苹果有这样的（）份，由此可以推出剩余这箱苹果的EQ\F((),())
11、5米的EQ\F(1,9)和1米的EQ\F((),())相等
12、选择題集锦
1、一根绳子，持续对折三次，每段是全長的（）
A、EQ\F(1,3)B、