?一、考核目的
为了全面、客观、公正地评价幼儿园教师的工作表现，激励教师不断提高教育教学质量和专业素养，促进幼儿园教育事业的健康发展，特制定本考核细则。
二、考核原则
1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作过程和实际成效。
2.客观性原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、可靠。
3.激励性原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和主动性，鼓励教师不断改进工作，提高自身素质。
4.导向性原则：考核结果作为教师聘任、晋升、奖励等的重要依据，引导教师树立正确的教育观念和职业态度。
三、考核对象
幼儿园全体教师
四、考核内容及标准
师德师风（20分）
1.爱岗敬业（5分）
-热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入幼儿教育工作。（3-5分）
-工作认真负责，敷衍了事，出现一次扣1-2分。
2.关爱幼儿（5分）
-关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，为幼儿提供温暖、安全、和谐的学习和生活环境。（3-5分）
-若发现有歧视、体罚或变相体罚幼儿的行为，每次扣2-5分。
3.为人师表（5分）
-言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（3-5分）
-有违反教师职业道德规范的行为，如在园内吸烟、说脏话等，每次扣1-2分。
4.廉洁从教（5分）
-严格遵守廉洁自律的各项规定，不接受家长的礼品、礼金等。（3-5分）
-如有违反廉洁从教规定的行为，视情节轻重扣2-5分。
教育教学工作（50分）
1.教学计划与备课（10分）
-教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和发展需求，教学目标明确，教学内容丰富多样。（4-6分）
-备课认真细致，教案规范完整，教学方法灵活多样，注重因材施教。（4-6分）
-教学计划或备课存在明显不足，每次扣1-3分。
2.课堂教学（20分）
-教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性。（6-10分）
-教学方法得当，注重启发式教学，能根据幼儿的反馈及时调整教学策略。（6-10分）
-课堂教学效果不佳，幼儿参与度不高，每次扣1-5分。
3.教育活动设计与组织（10分）
-能根据教育教学目标和幼儿实际情况，设计形式多样、富有创意的教育活动。（4-6分）
-活动组织有序，准备充分，能有效达成教育活动目标。（4-6分）
-教育活动设计或组织存在问题，每次扣1-3分。
4.教学反思（5分）
-定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。（3-5分）
-无教学反思或反思敷衍了事，每次扣1-2分。
5.教学成果（5分）
-幼儿在知识、技能、情感等方面取得明显进步，教学质量得到提高。（3-5分）
-幼儿发展水平停滞不前或出现倒退现象，酌情扣1-3分。
班级管理（20分）
1.班级常规管理（10分）
-班级常规良好，幼儿遵守纪律，行为习惯养成较好。（6-10分）
-班级常规混乱，幼儿纪律松散，每次扣1-5分。
2.班级环境创设（5分）
-班级环境创设富有教育意义，美观整洁，能体现幼儿的主体地位。（3-5分）
-班级环境创设简陋，缺乏教育性，每次扣1-2分。
3.家园合作（5分）
-积极与家长沟通合作，定期召开家长会，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。（3-5分）
-家园合作不顺畅，家长满意度较低，每次扣1-2分。
专业发展（10分）
1.参加培训与学习（5分）
-积极参加园内组织的各种培训和学习活动，按时完成培训任务，认真撰写学习心得。（3-5分）
-无故不参加培训或学习活动，每次扣1-2分。
2.教育教学研究（5分）
-积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或经验总结。（3-5分）
-无教育教学研究成果，每次扣1-2