“互联网+教育”背景下校园足球的发展研究
摘要：在“互联网+教育”和“校园足球”政策的指导下，本文对“互联网+校园足球”创新发展模式进行研究，分析了现阶段“互联网+教育”时代背景下校园足球发展的机遇和优势，针对“互联网+”和“校园足球”的融合发展提出了5点策略：构建智能化教学系统、构建校园足球信息平台、构建校园足球交流平台、构建校园足球数据库、构建师资管理平台。其为校园足球教学在互联网时代的更好开展提供了参考，以期促进“互联网+体育”新型协同发展模式快速发展。
从2009年我国校园足球计划正式的启动到2015年《中国足球改革发展总体方案》的颁布可以看出，国家积极推进校园足球的发展，把校园足球发展作为培育青少年品德、践行社会主义核心价值观以及培养全面发展人才的重要举措。推进校园足球的普及，有利于促进青少年足球人才规模化成长。2015年10月29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议指出：实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。“互联网+”新型发展模式在社会各个领域被广泛应用，“互联网+教育”“互联网+医疗”“互联网+金融”等新型协同发展产业体系应运而生。在“互联网+”和“校园足球”相关政策的指导思想背景下，深入探索互联网技术产品如何更好地应用于校园足球的发展，有利于发挥互联网的创新优势，加快建设“互联网+校园足球”的新型发展模式，促进校园足球的创造性转化和创新性发展。
1、“互联网+”视域下校园足球发展的机遇
1.1、互联网平台庞大的学生用户群体
根据中国互联网信息中心2024年3月发布的第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2023年12月，我国互联网普及率超过七成，互联网使用人数达到10.92亿人，其中手机用户规模达到10.91亿人，10—19岁的网民群体占总人数的14.7%。我国青少年用户以中学、高校学生为主，对互联网使用最为熟练，移动终端的使用频率最高，学生群体在接受新鲜事物的能力上最强，庞大的学生用户群体为“互联网+校园足球”模式的可行性发展铺设了坚实的基石。互联网平台以其独特的魅力，成为连接学生与校园足球梦想的桥梁，调动了他们参与互联网学习的积极性，让学习不再枯燥，而是变得生动有趣、充满挑战。
1.2、互联网科技的快速发展
科技力量是“互联网+校园足球”发展的基础，随着科技的快速发展，5G技术正在缓慢地进入人们的生活，5G时代的到来标志着互联网手机终端的一次历史性的变革，它实现了万物互联。5G技术大幅提升了传输速率和体感功能，VR、AR等技术被广泛应用，为“互联网+校园足球”模式的开展提供了技术支持。互联网大数据和高效的云计算能力能够加快信息的流动速度，加强校际、学校和社会的沟通能力，为校园足球的开展创造了和谐的外界环境，使得校园足球能够在积极的交流中取得更高效的发展成果。同时随着网络技术的快速发展，互联网的普及率会进一步提高，人们对网络的依赖程度会越来越高，这样有利于网络教学的开展。
1.3、互联网教学的商业价值
随着互联网普及率的提高以及全球范围内对高质量教育资源的需求不断增加，在线教育市场呈现出持续增长的趋势。由于国家政策的支持及互联网技术的推广和普及，我国互联网教育的市场容量进一步扩大，传统的线下教育机构也纷纷转型做互联网教育。在线教育能够满足不同人群的学习需求，从儿童到成人、从基础教育到高等教育，甚至是职业培训等各个领域都可以通过互联网进行教学。同时相比传统实体学校的运营成本，在线教育平台可以节省大量场地租金、设备购置等方面的开支，并且还能覆盖更广泛的受众群体。便利的教学条件、不受时空的限制，以及巨大的商业价值和发展前景，促使网络教学快速发展，大量的网络教学平台、教学软件不断出现，网络教学的技术设施也会不断更新升级。
2、“互联网+”背景下校园足球教学的优势
2.1、有利于提高教学内容的丰富性
互联网的快速发展给生活带来了巨大的便利，大数据的集合和高效的云计算能力使得人们可以足不出户便能知晓天下大事。通过网络平台教学，教师们的技术动作讲解不再局限于PPT、动作视图等那些固定的、无趣的案例，教师们可以搜寻到大量全国优秀教师的教学资源；可以通过懂球帝、K球直播等APP收集到大量的足球资讯和足球球星的相关数据，给学生们更加生动形象地讲授足球技术要领；可以通过各大体育网站观看足球比赛，给学生们讲解足球技战术的应用，实现线上和线下持续学习以及理论和实践的融合学习。
2.2、有利于教学资源的共享和利用
互联网上资源丰富多样，大量的数据信息都是开放的，学生们可以自主选择学习资源，打破了传统教学模式藩篱，充分实现了教学资源的共享，使得知识的获得更加轻松便捷。通过QQ、微信、钉钉等互联网交流平台，老师们可将学习资源、作业等信息发送给学生，学生们也可以通过网络平台分享自