《3信息技术的重要工具计算机》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《3信息技术的重要工具计算机》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册
教材分析
《3信息技术的重要工具计算机》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册
本节课选自三年级上册信息技术教材，旨在让学生了解计算机的基本组成和功能，培养学生的信息素养。教材内容与实际生活紧密相连，符合学生认知特点，有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提升信息意识；通过学习计算机的基本组成，发展学生的逻辑思维和问题解决能力；引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息伦理和网络安全意识。
重点难点及解决办法
重点：计算机基本组成及其功能的理解与应用。
难点：计算机硬件与软件的区别和联系。
解决办法：
1.采用实物展示和互动操作，帮助学生直观理解计算机硬件和软件。
2.通过小组讨论和角色扮演，引导学生深入探究计算机的组成和工作原理。
3.设计实践操作环节，让学生动手组装计算机，加深对硬件和软件关系的理解。
4.结合生活实例，帮助学生将计算机知识应用于实际，突破难点。
教学资源
-硬件资源：计算机、投影仪、触控屏、键盘、鼠标、U盘
-课程平台：学校信息技术教学平台
-信息化资源：计算机组成结构动画、操作系统的基本功能介绍视频
-教学手段：PPT课件、实物教具、教学软件（如计算机模拟软件）
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：通过展示一些生活中常见的计算机应用场景，如电脑游戏、动画制作、网上购物等，提问学生“你们知道这些应用背后是什么在帮助我们吗？”以此引发学生的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾二年级信息技术课程中学到的计算机基本概念，如电脑、鼠标、键盘等。
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：通过PPT课件，详细讲解计算机的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件，以及操作系统、应用软件等软件。
-举例说明：结合实际生活中的例子，如电脑的启动过程、文件的保存与打开等，帮助学生理解计算机的工作原理。
-互动探究：设计简单的操作任务，让学生动手操作，如打开电脑、使用鼠标点击等，让学生在实践中体验计算机的使用。
3.巩固练习（约15分钟）：
-学生活动：分组进行计算机操作练习，如学习使用文字处理软件、浏览网页等，让学生在实践中巩固所学知识。
-教师指导：巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能掌握基本操作。
4.拓展延伸（约10分钟）：
-组织学生讨论：引导学生思考计算机在未来生活中的应用前景，激发他们对信息技术学习的兴趣。
-案例分析：分析一些计算机应用的成功案例，如计算机在医疗、教育、科研等领域的应用，让学生了解计算机的广泛用途。
5.课堂总结（约5分钟）：
-总结本节课的主要内容：回顾计算机的基本组成、功能以及应用。
-强调学习信息技术的重要性，鼓励学生在生活中多接触、多学习。
6.作业布置（约5分钟）：
-布置课后练习：让学生回家后尝试使用计算机进行简单的文字输入和图片编辑。
-布置思考题：让学生思考如何将计算机技术应用于自己的学习或生活中。
7.课后反思（约5分钟）：
-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣点，为后续的教学调整提供依据。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-计算机的发展历史：介绍计算机的起源、发展阶段以及重要发明，如冯·诺伊曼架构、集成电路等，让学生了解计算机技术是如何一步步发展至今的。
-信息技术在各个领域的应用：探讨信息技术在科学、教育、医疗、娱乐等领域的应用，如人工智能、大数据、云计算等，激发学生对信息技术未来发展的兴趣。
-计算机安全知识：介绍计算机病毒、网络安全、个人信息保护等方面的知识，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。
-信息技术伦理：讨论信息技术在发展过程中所面临的伦理问题，如隐私保护、数据安全、知识产权等，培养学生的社会责任感和道德观念。
2.拓展建议：
-学生可以阅读与计算机发展历史相关的书籍或资料，如《计算机简史》、《图灵传》等，了解计算机技术的重要人物和事件。
-通过在线平台或图书馆资源，学生可以观看信息技术在各个领域应用的纪录片或科普视频，如《人工智能简史》、《大数据时代》等。
-组织学生进行计算机安全知识竞赛或讲座，提高学生对计算机病毒、网络安全等方面的认识。
-引导学生参与学校或社区的信息技术