多模态教学赋能初中英语阅读：能力提升与态度转变的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于初中学生而言，英语学习是奠定语言基础、培养跨文化交流意识的关键阶段。而英语阅读在初中英语教学体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是学生获取语言知识、拓展词汇量、提升语法运用能力的重要途径，更是培养学生思维品质、文化意识和学习能力的有效手段。通过阅读英语文本，学生能够接触到丰富多样的语言表达形式，了解不同国家的文化、历史、社会等方面的知识，从而拓宽国际视野，增强跨文化交际能力。此外，良好的英语阅读能力有助于学生在各类英语考试中取得优异成