一年级道德与法治下册12班级的事就是大家的事说课稿浙教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自浙教版一年级道德与法治下册第12课“班级的事就是大家的事”。主要内容包括：了解班级的公共设施和资源，认识到班级的事就是大家的事；学会关心班级，积极参与班级事务，共同维护班级的和谐与美好。
核心素养目标
1.培养学生集体荣誉感，认识到自己是班级的一员。
2.增强学生责任意识，学会承担班级事务。
3.培养学生合作精神，共同维护班级和谐。
重点难点及解决办法
重点：1.学生对班级公共设施和资源的认识；2.学生对“班级的事就是大家的事”的理解。
难点：1.学生如何将认识转化为实际行动，积极参与班级事务；2.培养学生的责任感和集体荣誉感。
解决办法与突破策略：
1.通过实地观察和互动讨论，让学生直观感受班级公共设施和资源的重要性。
2.通过角色扮演和案例分析，引导学生理解“班级的事就是大家的事”的含义。
3.设计实践活动，如值日生制度、班级活动策划等，让学生在实践中学会承担责任。
4.结合生活实例，引导学生体会集体荣誉感，激发学生为班级做贡献的积极性。
5.通过小组合作学习，培养学生的合作精神，共同解决班级问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解班级事务的重要性。
2.讨论法：组织学生就班级公共设施的使用和班级活动参与进行讨论，激发思考。
3.案例分析法：分析真实的班级事务案例，引导学生思考如何承担责任。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示班级环境和公共设施。
2.互动软件：使用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.实物操作：引入班级公共设施的实物或模型，让学生亲身体验，加深理解。
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对班级事务的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们知道班级的事务吗？它与我们的生活有什么关系？”
2.展示一些关于班级活动的图片或视频片段，让学生初步感受班级事务的魅力或特点。
3.简短介绍班级事务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、班级事务基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解班级事务的基本概念、组成部分和原理。
过程：
1.讲解班级事务的定义，包括其主要组成元素或结构。
2.详细介绍班级事务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例或案例，让学生更好地理解班级事务的实际应用或作用。
三、班级事务案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解班级事务的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的班级事务案例进行分析。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级事务的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级事务解决实际问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论班级事务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与班级事务相关的主题进行深入讨论。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级事务的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调班级事务的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括班级事务的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调班级事务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级事务。
3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级事务的短文或报告，以巩固学习效果。
教学过程设计详细说明：
1.导入新课阶段，通过提问和图片展示，迅速吸引学生的注意力，激发他们对班级事务的兴趣。
2.在基础知识讲解阶段，采用讲解、图表和实例相结合的方式，帮助学生建立对班级事务的基本认识。
3.案例分析阶段，通过具体案例的深入分析，让学生理解班级事务的实际应用和重要性。
4.小组讨论阶段，培养学生的合作能力和解决问题的能力，同时鼓励创新思维。
5.课堂展示与点评阶段，锻炼学生的表达能力，并通过互动交流加深对班级事务的