第五单元第二课《正确使用燃气》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第五单元第二课《正确使用燃气》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版
课程基本信息
1.课程名称：综合实践活动《正确使用燃气》
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2024-2025学年上学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的安全意识、实践能力和环保观念。通过学习燃气安全知识，学生能够认识到安全使用燃气的重要性，提高自我保护能力。同时，通过实践活动，学生将学会分析问题、解决问题的能力，并在活动中培养团队协作精神。此外，课程还将引导学生关注环境保护，树立绿色生活的理念。
学情分析
四年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对于安全知识的学习具有浓厚兴趣，但理解能力有限。在知识层面，学生对燃气的基本概念和用途有一定的了解，但对于燃气的安全隐患、正确使用方法以及紧急情况下的应对措施了解不足。在能力方面，学生的观察、分析、判断和解决问题的能力正在逐步形成，但实践操作能力相对较弱。
在素质方面，学生的安全意识逐渐增强，但自我保护意识仍有待提高。部分学生在日常生活中可能存在不良行为习惯，如忽视燃气设备的安全检查、私自操作燃气设备等，这些行为习惯对课程学习有负面影响。此外，学生在团队合作和沟通表达方面也有待提高，这在综合实践活动中尤为关键。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含燃气安全相关章节。
2.辅助材料：准备燃气安全使用流程图、燃气泄漏事故视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。
3.实验器材：准备模拟燃气灶具、燃气报警器等实验器材，供学生进行安全操作体验。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境安全、有序。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放燃气安全警示片，让学生直观感受到燃气泄漏的危害，引起他们对燃气安全的关注。
-回顾旧知：提问学生日常生活中使用的燃气类型，引导学生回顾燃气的基本性质和用途。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解燃气安全知识，包括燃气泄漏的识别、燃气设备的安全检查、燃气泄漏的应急处理等。
-举例说明：结合实际案例，如燃气泄漏导致的火灾事故，让学生了解燃气泄漏的危害和严重后果。
-互动探究：分组讨论燃气安全使用的方法，引导学生提出问题并分享自己的观点。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：让学生分组进行燃气安全操作实践，如模拟燃气设备的使用、燃气泄漏的应急处理等。
-教师指导：观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助，确保学生的安全。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的重点内容，强调燃气安全的重要性。
-提问学生，检查他们对燃气安全知识的掌握程度。
5.作业布置（约5分钟）
-让学生回家后与家长一起检查家中燃气设备的安全状况，并向家长宣传燃气安全知识。
-鼓励学生收集有关燃气安全的新闻或案例，下节课进行分享。
教学过程详细内容如下：
一、导入（约5分钟）
1.播放燃气安全警示片，让学生直观感受到燃气泄漏的危害。
2.提问：同学们，你们知道我们日常生活中使用的燃气有哪些类型？
3.引导学生回顾燃气的基本性质和用途。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解燃气安全知识：
-燃气泄漏的识别：讲解燃气泄漏的气味、声音、颜色等特征。
-燃气设备的安全检查：介绍燃气设备的检查方法和注意事项。
-燃气泄漏的应急处理：讲解燃气泄漏的应急措施和自救方法。
2.举例说明：
-结合实际案例，如燃气泄漏导致的火灾事故，让学生了解燃气泄漏的危害和严重后果。
3.互动探究：
-分组讨论燃气安全使用的方法，引导学生提出问题并分享自己的观点。
三、巩固练习（约30分钟）
1.学生活动：
-分组进行燃气安全操作实践，如模拟燃气设备的使用、燃气泄漏的应急处理等。
-观察学生的操作过程，确保学生的安全。
2.教师指导：
-及时给予学生指导和帮助，确保学生的操作正确、安全。
四、课堂总结（约5分钟）
1.总结本节课的重点内容，强调燃气安全的重要性。
2.提问学生，检查他们对燃气安全知识的掌握程度。
五、作业布置（约5分钟）
1.让学生回家后与家长一起检查家中燃气设备的安全状况。
2.向家长宣传燃气安全知识。
3.鼓励学生收集有关燃气安全的新闻或案例，下节课进行分享。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《燃气安全知识手册》：这是一本详细介绍燃气安全知识的小册