活动一《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
活动一《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版
课程基本信息
1.课程名称：活动一《班级公约大家定》
2.教学年级和班级：三年级（具体班级）
3.授课时间：2023年10月25日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、合作意识和创新精神。通过参与班级公约的制定，学生能够学会倾听他人意见，尊重集体决策，增强规则意识，同时激发他们的创新思维，提高解决问题的能力。此外，通过实践活动，学生将提升自我管理能力，增强团队协作精神，为未来的社会生活打下良好基础。
学情分析
三年级的学生正处于从低年级向中年级过渡的关键时期，他们的认知能力和行为习惯正在逐渐成熟。在这个阶段，学生对班级规则的认知较为初步，对集体决策的过程和意义有一定的理解，但实践经验相对较少。
在知识层面，学生对基本的班级管理知识有一定了解，能够认识到班级公约对维护班级秩序的重要性。然而，他们对制定公约的具体步骤和方法可能缺乏实践经验。
在能力方面，学生的合作意识和团队协作能力有待提高。他们可能缺乏有效的沟通技巧，难以在集体讨论中表达自己的观点，同时也可能难以倾听他人的意见。
在素质方面，学生的责任感和自律意识需要进一步培养。部分学生可能对班级公约的制定不够重视，缺乏对集体利益的关注。
在行为习惯上，学生的参与度和对课堂活动的积极性是影响教学效果的关键因素。部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与讨论，这可能会影响整个班级的讨论氛围和公约制定的成效。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或黑板、粉笔。
2.课程平台：班级微信群、学校教育平台（用于发布通知和作业）。
3.信息化资源：班级公约模板、相关案例视频、讨论引导问题清单。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、学生作品展示。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对班级公约的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们认为一个和谐的班级需要什么？有没有想过我们能为班级做些什么？”
展示一些关于和谐班级的图片或视频片段，让学生初步感受班级和谐的重要性。
简短介绍班级公约的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.班级公约基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和原则。
过程：
讲解班级公约的定义，包括其主要目的是为了维护班级秩序和促进同学之间的和谐相处。
详细介绍班级公约的组成部分，如班级纪律、学习规范、卫生管理等。
3.班级公约案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的班级公约案例进行分析，如优秀班级的公约制定过程和实施效果。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级公约的多样性和实用性。
引导学生思考这些案例对班级氛围和同学关系的影响，以及如何通过班级公约解决问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与班级公约相关的主题进行深入讨论，如“如何制定有效的班级公约”、“班级公约如何执行”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调班级公约在维护班级秩序、促进同学关系和谐相处中的价值和作用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级公约的短文或报告，以巩固学习效果。
7.课后拓展活动（10分钟）
目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高班级管理能力。
过程：
设计一系列课后拓展活动，如“我为班级公约献一策”、“班级公约执行周”等。
鼓励学生积极参与，提出改进班级公约的建议和方案。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-班级公约模板：提供多种类型的班级公约模板，包括学习纪律、卫生管理、人际交往等方面，帮助学生了解公约的基本结构和内容。
-班级管理案例集：收集整理一些优秀班级的管